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Este estudio de 230 mujeres españolas revela que la autoestima y la autonomía personal son los principales predictores de la satisfacción relacional, lo que sugiere que, en el contexto legal de apoyo de España, el bienestar en la relación está impulsado por la autovaloración interna más que por la adherencia social tradicional.
Este estudio de 1,577 adultos emergentes AANHPI demuestra que los factores de la red social, particularmente la conciencia sobre el uso de intervenciones de salud mental digital por parte de los pares y el compromiso actual con la terapia, predicen significativamente la intención de utilizar dichas intervenciones e interactúan con el estigma público, apoyando así un marco integrado que combina estrategias a nivel individual y de red para abordar las disparidades en salud mental.
Este estudio utiliza el análisis PLS-SEM de 1.249 docentes de formación profesional indonesios para demostrar que las prácticas reflexivas mejoran significativamente el compromiso estudiantil y el cambio instruccional, siendo el liderazgo instruccional un factor moderador significativo, abogando así por la integración de estos elementos en las políticas para mejorar la calidad de la educación profesional.
Este artículo mapea cronológicamente y sintetiza temáticamente la transformación urbana sostenible de la ciudad de Iloilo, demostrando cómo sus galardones en rehabilitación de ríos, economía circular, marca cultural y gobernanza resiliente al clima surgieron no de una iniciativa única, sino como una serie interconectada de estrategias adaptadas al contexto local de una ciudad secundaria.
Este estudio sobre las percepciones de los niños de edad preescolar respecto al Río da Costa en Odivelas, Portugal, revela su deseo dual tanto de espacios sociales gestionados como de entornos naturales salvajes y sensorialmente ricos, desafiando así los paradigmas tradicionales del urbanismo y abogando por enfoques más matizados y centrados en el niño para la recuperación de los ríos.
Este estudio de más de 25.000 adultos mayores chinos revela que, si bien la calidad de vida agregada parece ser igual entre las macroregiones, existen inequidades subyacentes significativas en sus fundamentos funcionales, económicos y sociales, con el apoyo de familiares y amigos mostrando asociaciones regionalmente variables, y a veces negativas, con el bienestar, lo que sugiere la necesidad de políticas de envejecimiento específicas para cada contexto.
Este estudio experimental desafía los estereotipos de género en la multitarea y el afrontamiento del estrés en el lugar de trabajo al demostrar que, si bien hombres y mujeres exhiben diferentes patrones de desempeño y estrategias de afrontamiento bajo estrés, la variabilidad individual en los perfiles de afrontamiento es más significativa que las diferencias basadas en el género, lo que sugiere que las organizaciones deberían priorizar la gestión del estrés personalizada sobre las suposiciones de género.
Este estudio emplea modelos de ecuaciones estructurales con datos de las partes interesadas de la EFTP en Ghana para demostrar que la capacidad de respuesta del currículo STEM mejora significativamente la empleabilidad de los graduados a través de la alineación con la industria, una relación que se ve fortalecida además por una capacidad institucional robusta, ofreciendo así palancas de políticas basadas en evidencia para alcanzar los ODS 4 y 8.
Este estudio transversal de 817 estudiantes de secundaria en China revela que la ansiedad social está asociada de manera significativa e independiente con niveles más bajos de ejercicio físico y de autoeficacia emocional regulatoria, así como con niveles más altos de evitación social, explicando colectivamente el 26% de la varianza en los síntomas de ansiedad.
Este estudio de encuesta pre y post con estudiantes de odontología chilenos demuestra que la participación en actividades de aprendizaje-servicio aumenta significativamente la empatía, fortalece las normas sociales y reduce las barreras percibidas hacia el servicio comunitario, apoyando así la integración temprana de tales experiencias en los currículos de odontología para fomentar profesionales socialmente responsables.