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Feminist consciousness and intimate publics in reader reviews of women’s fiction: A comparative study of Goodreads and Douban

Al analizar más de 200.000 reseñas de lectores de cuatro novelas femeninas en Goodreads y Douban, este estudio demuestra cómo la conciencia feminista emerge como una conciencia situada y dirigida por el afecto que converge en fricciones de género universales como el matrimonio, mientras diverge en expresiones culturalmente específicas de la experiencia corporal y la solidaridad femenina.

CHENG LIU, Yinglei HE2026-06-25
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Psychosocial Challenges of COVID 19 on Adolescent Students in Awi zone, Ethiopia

Este estudio de métodos mixtos realizado con 1.026 estudiantes de secundaria en la zona de Awi, Etiopía, revela que la pandemia de COVID-19 causó desafíos psicosociales multidimensionales significativos —incluyendo soledad, depresión y mecanismos de afrontamiento desadaptativos— que variaron significativamente según el género, la etapa de desarrollo y el contexto familiar, destacando una necesidad urgente de intervenciones de salud mental adaptadas en entornos de bajos recursos.

Mintesnot Fentahun2026-06-25
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Policy Coherence, Implementation Capacity, and Equity in Uganda’s School-Based Mental Health Policy Landscape: A Qualitative Policy Landscape Analysis

Este análisis cualitativo del panorama de políticas revela que, si bien las políticas nacionales existentes de Uganda ofrecen puntos de entrada fundamentales para la salud mental en las escuelas, el marco actual sigue siendo fragmentado, mal operacionalizado e inequitativo debido a la falta de definiciones coherentes, mecanismos de implementación débiles y un apoyo insuficiente para los docentes y los estudiantes vulnerables.

Lydia Namatende-Sakwa, Frederick Murunga Wekesah, Agnes Kiragga, Shem Mambe, Bonface Ingumba, Silas Ooko, Simeon Kintu (…)2026-06-25
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Beyond Technical Drilling: Student Engagement and Aesthetic Learning Under Performance-Oriented Higher Education

Este estudio revela que en los programas de danza deportiva de las universidades orientadas al rendimiento en China, el compromiso participativo activo de los estudiantes, más que la mera provisión institucional de un currículo estético o de estrategias instruccionales, es el factor clave asociado modestamente con sus experiencias de aprendizaje estético percibidas, resaltando una tensión significativa entre la provisión estética y la realización estética real.

WEIWEI YIN, WEI LIU2026-06-25
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Generative Artificial Intelligence Policies and Guidelines across Top Ranked Universities: Insights from AI Ecological Education Policy Framework for AI Integration and University Policy Development Framework for GAI

Este estudio analiza las políticas de IA generativa en las universidades de mayor rango en la región MENA, revelando un fuerte enfoque en la gobernanza y la falta de integridad académica, pero destacando brechas críticas en la participación de las partes interesadas, la contextualización local y la mitigación de los riesgos ambientales y psicológicos.

Mounyah Basil, Abderrezzaq Soltani, Banan Mukhalalati2026-06-25
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Perceived Nonverbal Disruption and Anxiety During COVID19: The Role of Expressive Autonomy

Esta investigación demuestra que durante la pandemia de COVID-19, la ansiedad fue impulsada más por la frustración percibida de la autonomía expresiva causada por las interrupciones no verbales que por la reducción real de los comportamientos no verbales, con esta relación mediada por la frustración de la autonomía dentro de un marco de la Teoría de la Autodeterminación.

Zachary R. Glowacki, Christopher R. Glowacki, Zachary M. Carr2026-06-25
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Understanding How Scuba-Diving Virtual Reality Shapes Underwater Tourism Perception: A Mixed-Methods Study

Este estudio de métodos mixtos demuestra que la realidad virtual de buceo con Scuba mejora significativamente las percepciones del turismo subacuático y las intenciones de visita al fomentar la presencia, el compromiso emocional y la autenticidad, al tiempo que revela vías psicológicas distintas donde los no buceadores se benefician de la accesibilidad emocional y los buceadores de la preparación basada en el conocimiento.

Mochamad Bruri Triyono, Arif Ainur Rafiq, Feri Ferdian, Galeh NIP Pratama, Dian Novian, Bima Sakti2026-06-25
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The Organizational and Motivational Factors in Maritime Research Engagement

Este estudio cuantitativo de las instituciones de educación superior marítima revela que, si bien las habilidades de investigación del profesorado están significativamente influenciadas por la formación y los niveles de educación en lugar de por factores demográficos, existe solo un vínculo débil entre las actividades de investigación y las actitudes, lo que motiva recomendaciones para mejorar el asesoramiento, la mentoría y las alianzas con la industria para fomentar una cultura de investigación sólida.

Jose M. Barlis, Josefin D. Fajardo, Candido Leo Matugas, Jubemer Wong2026-06-25
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Motivational climate, intrinsic motivation, psychological need satisfaction, and intensity during FIT FIRST 10 lessons and physical education lessons in the Generation Healthy Kids trial

Aunque el concepto multideportivo FIT FIRST 10 creó un clima motivacional más empoderador que la educación física tradicional, los alumnos del grupo de control informaron una satisfacción de las necesidades psicológicas y una motivación intrínseca ligeramente superiores, sin que se observaran diferencias significativas en la intensidad del entrenamiento entre ambos enfoques.

Malte Nejst Larsen, Johanne Aaskilde-Schneider, Victor Emil Svaerke, Paulina Sander Melby, Kristian P. Overgaard, Mette (…)2026-06-25