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Internal Coherence of Multi-Level AI-Generated Content: A Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Consistency within the IAT Framework

Este estudio introduce el Cociente de Consistencia (CQ) para demostrar que, si bien los docentes experimentados generalmente producen contenido educativo generado por IA más coherente conceptual y estructuralmente que los novatos, la significativa variabilidad individual y la efectividad de la ingeniería de prompts estructurada desafían los supuestos deterministas sobre la experiencia profesional, resaltando el papel crítico de la alfabetización en IA y el conocimiento pedagógico para optimizar la colaboración entre docente e IA.

Hossein talebzadeh2026-08-07
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GenAI-Assisted Design Education: Task Appraisals, Course-Value Reaffirmation, and Responsible Use

Este estudio de 303 estudiantes de diseño chinos revela que el impacto educativo de la IA generativa depende menos de la amplitud de su integración en el flujo de trabajo y más de la reafirmación por parte de los estudiantes del valor disciplinario y la agencia profesional, los cuales son impulsores críticos del compromiso con el aprendizaje y de las intenciones de uso responsable.

YuChen Song2026-08-07
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Digital Transformation and Open Education Resources in Mathematics Education: Insights from Secondary Teachers

Este estudio revela que, si bien los Recursos Educativos Abiertos ofrecen un potencial significativo para mejorar la pedagogía de las matemáticas en Nepal mediante la visualización y el crecimiento profesional, su implementación efectiva se ve actualmente obstaculizada por déficits infraestructurales críticos, barreras lingüísticas y una falta de alineación con el currículo local.

Nawaraj Ghimire2026-08-07
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The Influence of ChatGPT Usage, Learning Content, and Digital Competence on Biology Students’ Learning Motivation in the Digital Education Era: A Moderated Effect Analysis Model

Este estudio utiliza Modelado de Ecuaciones Estructurales en 366 estudiantes de biología para demostrar que, si bien el uso de ChatGPT y el contenido de aprendizaje influyen positivamente en la motivación por aprender, la competencia digital actúa como un moderador crítico que potencia la efectividad del contenido y determina el grado en que ChatGPT contribuye al compromiso del estudiante.

Ibrahim Ibrahim, Juli Firmansyah, Jalaluddin Jalaluddin, Marwan Marwan2026-08-07
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Competences and Legislative Powers for Food Policies: A Systematic Approach Applied to the EU and Germany

Este estudio emplea un enfoque sistemático utilizando el marco INFORMAS Food-EPI para mapear la distribución de los poderes legislativos en los niveles de la UE, federal, estatal y municipal para las políticas alimentarias en Alemania, revelando una compleja estructura de gobernanza multinivel que es crucial para diseñar estrategias de implementación efectivas.

Franziska Wiebke, Anette Buyken, José Martínez, Kai P. Purnhagen, Peter von Philipsborn2026-08-07
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The concept of solid waste through an artistic lens: An alternative approach to mitigate the adverse impact of urban and consumerist culture

Esta investigación de base estacional investiga cómo el arte supra-reciclado, fundamentado en la ecoestética y las teorías del aprendizaje transformativo, puede servir como una intervención pragmática para mitigar los impactos adversos de los residuos sólidos en la cultura urbana y consumista de Jamestown al unificar los valores estéticos con la sostenibilidad para impulsar la transformación sociocultural.

Samuel Prophask Asamoah, Dickson Adom, Steve Kquofi2026-08-07
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A social network analysis model approach to understanding continuing care retirement community policies in China

Este estudio emplea el análisis de redes sociales en 204 políticas de nivel central desde 2000 hasta 2026 para revelar que las políticas de las Comunidades de Retiro de Cuidados Continuos de China han evolucionado de una fase exploratoria centrada en el cuidado basado en el mercado a una fase de industrialización que enfatiza la salud y la innovación, caracterizada por una creciente colaboración interdepartamental pero con persistentes desafíos de coordinación.

Xuechun Wang, Bo Xia, Qing Chen, Martin Skitmore, Huiming Liu, Jiaxuan E2026-08-07
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From Anthropomorphism to Purchase Intention in AI Shopping Assistant Contexts: A Three-Wave Longitudinal Moderated Mediation Study of Perceived Intelligence and General Self-Efficacy Among College Students

Este estudio longitudinal de tres olas con estudiantes universitarios chinos revela que la percepción de antropomorfismo de los asistentes de compras de IA aumenta prospectivamente la intención de compra a través de una mayor inteligencia percibida, siendo este efecto indirecto significativamente más fuerte para individuos que poseen una mayor autoeficacia general.

Siyi Wu, Yang Yang, Xiangyu Tan, Jiale Wang2026-08-07
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Paul von Hindenburg and his role in the political developments of Germany 1918-1934

Este artículo emplea el análisis cuantitativo de datos electorales, decretos de emergencia e inestabilidad de gabinete para demostrar que el uso escalonante de los poderes ejecutivos por parte de Paul von Hindenburg y su papel de mediador entre las élites conservadoras fueron los principales motores en la rápida transformación estructural de la República de Weimar hacia un régimen autoritario que culminó en el nombramiento de Hitler en 1933.

LOAY TAUFIQ HASSAN2026-08-06