FORGE: A Framework for Orchestrated Role-based Generation in Education
Cet article présente FORGE, un cadre de science du design qui structure la collaboration instructeur-IA dans l'enseignement supérieur à travers quatre rôles et sept dimensions, démontrant via des études de cas comment ses directives transforment le prompting improvisé en un flux de travail transférable et fondé sur des rôles pour la génération de matériel pédagogique.