Bridging Retrieval Performance and Learning Outcomes: An Integrated Offline and Online Evaluation Framework for Retrieval-Augmented AI in Higher Education
Cet article propose un cadre d'évaluation intégré hors ligne-en ligne (IOEF) qui lie les métriques de recherche technique aux preuves de résultats éducatifs issues de la littérature existante pour démontrer qu'une adoption efficace de l'IA dans l'enseignement supérieur nécessite de équilibrer la performance de recherche d'information avec la conception pédagogique plutôt que de s'appuyer uniquement sur des références de recherche.