Co-Designing Disability Education with Persons with Disabilities: Evaluation of an Experiential Pilot Program in Undergraduate Medical Education
Cette étude évalue un programme pilote expérientiel co-conçu dans l'enseignement médical de premier cycle à l'Université de Berne, démontrant que les ateliers animés par des personnes en situation de handicap améliorent efficacement la compétence en matière de handicap, la confiance et la sensibilisation aux barrières des étudiants, avec des impacts positifs qui persistent un an plus tard.