Incremental Predictive Value of Item-Adjusted Process Indicators for Mathematics Achievement among Korean Students in PISA 2022: A School-Level Out-of-Sample Validation Study
Cette étude démontre que les indicateurs de processus ajustés par item, dérivés d'évaluations sur ordinateur, améliorent significativement la prédiction de la réussite en mathématiques chez les étudiants coréens dans le cadre de PISA 2022 au-delà des données traditionnelles de questionnaires, même sous un protocole rigoureux de validation hors échantillon au niveau de l'établissement.