Invariance of multiple-choice item difficulty to item position: a counterbalanced quasi-experimental study in emergency medical services education
आपातकालीन चिकित्सा सेवाओं शिक्षा में यह काउंटरबैलेंस्ड अर्ध-प्रायोगिक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि बहुविकल्पीय मद की कठिनाई और परीक्षार्थी का प्रदर्शन मद के स्थान के प्रति अनिवार्य रूप से अपरिवर्तनीय रहता है, जो कंप्यूटर-आधारित मूल्यांकनों में प्रश्न क्रम को यादृच्छिक बनाने की वैधता का समर्थन करता है।