📄 social_science
Disciplinary differences in epistemic beliefs and the moderating role in research approach preferences among postgraduate students in Tanzania
479 तंजानियाई स्नातकोत्तर छात्रों का यह अध्ययन प्रकट करता है कि शैक्षणिक विषय ज्ञानमीमांसीय विश्वासों को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं और इस बात को नियंत्रित करते हैं कि ये विश्वास अनुसंधान दृष्टिकोण संबंधी प्राथमिकताओं को कैसे आकार देते हैं, जो पद्धतिगत लचीलेपन को बढ़ावा देने के लिए स्नातकोत्तर प्रशिक्षण में ज्ञानमीमांसीय जागरूकता को एकीकृत करने की आवश्यकता पर बल देता है।