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Negotiating Phantom Autonomy through Strategic Leadership to Cultivate Innovation Culture in Ethiopian Government TVET Colleges

यह रचनावादी ग्राउंडेड थ्योरी अध्ययन प्रकट करता है कि इथियोपिया के सिदामा क्षेत्रीय टीवीईटी (TVET) कॉलेजों में, सतत नवाचार संस्कृति औपचारिक प्राधिकरण के माध्यम से नहीं, बल्कि "फैंटम स्वायत्तता को बातचीत (नेगोशिएटिंग फैंटम ऑटोनॉमी)" की एक रणनीतिक नेतृत्व प्रक्रिया के माध्यम से विकसित की जाती है, जहाँ नेता और कर्मचारी संस्थागत वैधता प्राप्त करने से पहले नवाचार के लिए अनौपचारिक स्थान बनाने हेतु ब्रिकोलेज (bricolage) और गुरिल्ला युक्तियों का उपयोग करते हैं।

Ashenaf Argata Yona¹, Abaya Geleta²2026-08-13

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The Effects of Visual Emotional Cues on Cognitive Processing in Multimedia Learning—Evidence from a Three-Level Meta-Analysis

47 अध्ययनों का यह तीन-स्तरीय मेटा-विश्लेषण प्रकट करता है कि हालांकि मल्टीमीडिया लर्निंग में दृश्य भावनात्मक संकेत प्रतिधारण (रिटेंशन) में मामूली सुधार करते हैं, वे अंततः स्थानांतरण प्रदर्शन को कम करके और जर्मेन संज्ञानात्मक भार (जर्मेन कॉग्निटिव लोड) को नकारात्मक रूप से प्रभावित करके समग्र शिक्षण में बाधा डालते हैं, जिसके प्रभाव सामग्री की विशेषताओं, शिक्षार्थी की अवस्थाओं और प्रस्तुति प्रारूपों के आधार पर महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होते हैं।

Yan Ma, Xiaoqing Hu, Bowen Long2026-08-13

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Bridging Institutional Fragmentation in Ocean Governance: Regulatory Spillover and Cooperation under the BBNJ Agreement

यह लेख तर्क देता है कि बीबीएनजे (BBNJ) समझौते का अनुच्छेद 25(6) एक प्रक्रियात्मक समन्वय तंत्र के रूप में कार्य करता है जो राज्य की सहमति से परे संधि दायित्वों का विस्तार किए बिना मौजूदा समुद्री शासन निकायों के साथ सहयोग को बढ़ाता है, जो राष्ट्रीय अधिकार क्षेत्र से परे क्षेत्रों में संस्थागत विखंडन को पाटने के लिए पारदर्शिता, रिपोर्टिंग और क्षमता-संवेदनशील सहायता पर निर्भर करता है।

Yixian Guo, Yi Tang, Yanxuedan Zhang2026-08-13

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Governing non-traditional security for sustainable development: Toward a framework for public administration

यह अध्ययन वियतनाम में गैर-पारंपरिक सुरक्षा शासन प्रदर्शन को मापने के लिए एक व्यापक ढांचे को विकसित और मान्य करता है, जिसमें जलवायु परिवर्तन और महामारी जैसी जटिल चुनौतियों के विरुद्ध दक्षता का आकलन करने के लिए नीति निर्माताओं को एक संरचित उपकरण प्रदान करने हेतु मिश्रित-विधि दृष्टिकोण का उपयोग किया गया है।

Yem Xuan Nguyen, Dung Viet Mai, Thang Ngoc Nguyen, Thin Canh Do, Son Bui Hoang Nam, Thanh Nguyen Xuan, Hung Manh Tran2026-08-13

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The Impact of the Gezira Master of Health Professions Education on Graduates' Competencies, Scholarly Engagement, and Professional Identity

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि गेज़ीरा विश्वविद्यालय का मास्टर ऑफ हेल्थ प्रोफेशन एजुकेशन कार्यक्रम स्नातकों की शैक्षिक दक्षताओं और विद्वत्तापूर्ण जुड़ाव को उच्च-आय वाले परिवेशों के तुलनीय स्तर तक महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, हालांकि व्यावसायिक पहचान का सुदृढ़ीकरण अत्यधिक रूप से सहायक संस्थागत वातावरण पर निर्भर है, विशेष रूप से सूडान के भीतर कार्यरत स्नातकों के लिए।

Yasar Ahmed, Yassir Musa, Mohamed Hassan Taha, Osman Abdelrahman, Sima Khayal2026-08-13

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The Unfinished Mandate: Institutional Inertia and Constitutional Deferral in Somaliland’s Penal Law Reform

यह अध्ययन तर्क देता है कि सोमालीलैंड का दंड कानून सुधार संस्थागत जड़ता, विधायी विलंब और कानूनी बहुलवाद के एक स्व-सुदृढ़ चक्र के कारण थमा हुआ है, जो 1962 की पुरानी दंड संहिता और 2001 के संविधान के बीच सामंजस्य स्थापित करने से रोकता है और न्याय प्रणाली में जनता के विश्वास को कमजोर करता है।

Abdiwasac Ibrahim Gedi2026-08-13

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When Do Sanctions Substitute for Trust? Evidence from Cooperation Diagnostics in Rural Indonesia

ग्रामीण पूर्वी कालीमंत के व्यवहार संबंधी निदानों पर आधारित, यह अध्ययन पाता है कि जहाँ पारस्परिकता के मानदंड निरंतर सहयोग को प्रेरित करते हैं, वहीं दंड कम-विश्वास वाले संदर्भों में विश्वास के एक महत्वपूर्ण विकल्प के रूप में कार्य करते हैं, जबकि सरकारी सह-योगदान सामूहिक कार्रवाई को विश्वसनीय रूप से बढ़ाने में विफल रहता है।

Erita Narhetali, Muhammad Akhyar Amin, Ahmad Maghroby Rahman, Muhamad Satria Budi Bintang, Mudita Indah Paramita2026-08-13

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Educational outcomes of a clinical and translational summer research internship program between a private university and a medical school

यह शोध पत्र नोट्रे डेम विश्वविद्यालय और इंडियाना विश्वविद्यालय स्कूल ऑफ मेडिसिन के बीच एक सफल साझेदारी का वर्णन करता है जो स्नातक छात्रों को नैदानिक और अनुवादात्मक अनुसंधान अनुभव प्रदान करता है, जिसके परिणामस्वरूप कई प्रतिभागी उच्च शिक्षा, विशेष रूप से चिकित्सा के क्षेत्र में, आगे की डिग्री प्राप्त करने के लिए प्रेरित होते हैं।

Matthew R. Allen, Melanie E. DeFord2026-08-13

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Digital Promise or Pedagogical Illusion? A Critical Study of ICT use in Tanzanian Teaching and Learning Process

मबैया, तंजानिया के तीन प्राथमिक विद्यालयों के इस मिश्रित-विधि अध्ययन से पता चलता है कि जहाँ शिक्षक शिक्षण और सीखने की क्षमता बढ़ाने के लिए आईसीटी (ICT) की क्षमता के प्रति मध्यम सकारात्मक धारणा रखते हैं, वहीं इसका प्रभावी कार्यान्वयन अपर्याप्त बुनियादी ढांचे, अपर्याप्त डिजिटल कौशल और सीमित घरेलू पहुंच सहित महत्वपूर्ण चुनौतियोंों द्वारा काफी बाधित होता है, जो डिजिटल वादे और शैक्षणिक वास्तविकता के बीच के अंतर को पाटने के लिए लक्षित संस्थागत सहायता की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

Hawa Mpate2026-08-13

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Democratic Governance, Public Service Satisfaction, and Health Equity in Africa: A Multivariate Statistical Analysis

34 अफ्रीकी देशों के संकलित अफ़्रोबारोमीटर डेटा का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि जहाँ मजबूत लोकतांत्रिक आपूर्ति स्वास्थ्य देखभाल तक पहुँच की बाधाओं को कम करती है, वहीं उच्च व्यक्तिगत लोकतांत्रिक अपेक्षाएँ विरोधाभासी रूप से सरकार के प्रदर्शन के आलोचनात्मक मूल्यांकन के कारण अधिक रिपोर्ट की गई कठिनाइयों के साथ सह-संबंधित होती हैं, फिर भी लोकतांत्रिक संदर्भ समग्र रूप से स्वास्थ्य पहुँच में सामाजिक-आर्थिक असमानताओं को कम करने का कार्य करते हैं।

Benjamin Otsen, Samuel Asiedu Owusu, Justice Odoi, David Oscar Yawson, Frederick Ato Armah2026-08-13

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