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📄 सामाजिक विज्ञान

Translanguaging and Code-Switching as Pedagogical Strategies in Saudi Classrooms for International Learners of Arabic: A Comparative Mixed-Methods Study

सऊदी अरब में आयोजित यह मिश्रित-पद्धति वाला अध्ययन दर्शाता है कि जहाँ कोड-स्विचिंग और ट्रांसलैंग्वेजिंग दोनों ही अरबी-एक-विदेशी-भाषा के रूप में सीखने में सहायता करते हैं, वहीं ट्रांसलैंग्वेजिंग छात्रों के एकीकृत बहुभाषी भंडार का लाभ उठाकर गहन अर्थ-निर्माण और भागीदारी के लिए अधिक प्रभावी है, जिससे शिक्षार्थी प्रेरणा, सकारात्मक दृष्टिकोण और शैक्षणिक सफलता को बढ़ावा मिलता है।

Bunder Alshammari, Khaled Alfraidi2026-07-10
📄 सामाजिक विज्ञान

Preliminary Acceptability and Efficacy of an Expected Value Decision-Making Training Intervention among Older and Younger Adults: A Pilot Study

यह पायलट अध्ययन प्रदर्शित करता है कि दो सप्ताह का 'एक्सपेक्टेड वैल्यू' (अपेक्षित मूल्य) अधिकतमकरण प्रशिक्षण हस्तक्षेप वृद्ध वयस्कों में जोखिम भरे निर्णय लेने में सुधार करने के लिए व्यवहार्य, अत्यधिक स्वीकार्य और प्रारंभिक रूप से प्रभावी है, जबकि इसने युवाओं में कोई लाभ नहीं दिखाया और उनमें उच्च ड्रॉपआउट दर (परित्याग) देखी गई।

Kaileigh Byrne, Yizhou Liu, Vanessa Martinez, Caleb Hamlin, Delaini Daughenbaugh, Carter Nelson, Lesley Ross2026-07-10
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From Inertia to If-Clauses: Investigating Concept-to-Grammar Transfer through a Newton’s Laws-Based CLIL Approach in EFL Classrooms

यह अर्ध-प्रयोगात्मक अध्ययन प्रदर्शित करता है कि न्यूटन के नियमों पर आधारित एक कंटेंट एंड लैंग्वेज इंटीग्रेटेड लर्निंग (CLIL) हस्तक्षेप, पारंपरिक निर्देश की तुलना में, मध्यवर्ती EFL शिक्षार्थियों द्वारा 'ज़ीरो कंडीशनल' के अधिग्रहण और भौतिक कार्य-कारण (physical causality) अवधारणाओं को व्याकरणिक उत्पादन में स्थानांतरित करने की उनकी क्षमता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है।

Mohamed Mekheimer, Moetaz Fathy2026-07-10
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Sensory processing sensitivity is associated with sharper categorical transitions and stronger choice persistence in the Laurel–Yanny illusion

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि लॉरेल-यैनी भ्रम (Laurel–Yanny illusion) के श्रोताओं में उच्च संवेदी प्रसंस्करण संवेदनशीलता (sensory processing sensitivity), तीक्ष्ण श्रेणीगत संक्रमणों और मजबूत विकल्प दृढ़ता से जुड़ी हुई है, जो यह संकेत देता है कि यह लक्षण मुख्य रूप से इस बात को आकार देता है कि व्यक्ति ध्वनिक अनिश्चितता के तहत व्याख्याओं के प्रति कितने निर्णायक और निरंतर रूप से प्रतिबद्ध होते हैं, बजाय इसके कि यह उनके समग्र प्रत्यक्ष पूर्वाग्रह (perceptual bias) को परिवर्तित करता है।

Hirohito Kondo, Daniel Pressnitzer2026-07-10
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Migration-Related Party Rhetoric and Public Support for Government Surveillance in Europe

2016 ISSP और मैनिफेस्टो प्रोजेक्ट डेटा का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन पाता है कि एक मतदाता की पसंदीदा पार्टी से निकलने वाला बहिष्करणवादी प्रवासन संबंधी वक्तव्य अप्रत्याशित रूप से सरकारी निगरानी के प्रति कम, न कि उच्च, सार्वजनिक समर्थन के साथ सह-संबंधित है, जो राज्य के अधिकार के प्रति दृष्टिकोणों के लिए सरल खतरे-आधारित स्पष्टीकरणों को चुनौती देता है।

Jennifer Shaneberger2026-07-10
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Beyond Writing Assistance: Generative AI, Multilingual Meaning-Making, and Authorial Agency in EMI Critical Writing Classrooms

26 इंडोनेशियाई स्नातक छात्रों का यह गुणात्मक अध्ययन प्रकट करता है कि एक EMI क्रिटिकल राइटिंग कोर्स में, जनरेटिव एआई केवल एक लेखन उपकरण के रूप में नहीं, बल्कि एक परिष्कृत एपिस्टेमिक मध्यस्थ (epistemic mediator) के रूप में कार्य करता है जो बहुभाषी अर्थ-निर्माण, तर्क निर्माण और लेखकत्व की एजेंसी के क्रिटिकल प्रकटीकरण में सहायता करता है, जिससे एक 'ह्यूमन-एआई एपिस्टेमिक मीडिएशन फ्रेमवर्क' का प्रस्ताव मिलता है।

Pasca Kalisa, Muhammad Zaki Pahrul Hadi2026-07-10
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Cognitive Firewall: Metacognitive thresholds and nonlinear adaptation in algorithmic learning environments

यह अध्ययन "कॉग्निटिव फायरवॉल" (Cognitive Firewall) ढांचे को प्रस्तुत करता है, जो गैर-रेखीय मशीन लर्निंग मॉडलों का उपयोग करते हुए यह प्रदर्शित करता है कि एल्गोरिद्मिक वातावरण में शिक्षार्थी अनुकूलन उनकी विश्वास प्रणाली में एक महत्वपूर्ण मेटाकॉग्निटिव दहलीज द्वारा संचालित होता है न कि निष्क्रिय सूचना बहिष्कार द्वारा, जिससे पारंपरिक रेखीय दृष्टिकोणों की तुलना में एक बेहतर भविष्य कहनेवाला मॉडल प्राप्त होता है।

Xingfu Lei, Xueping Qie, Yingying Li, Min Hai2026-07-10
📄 सामाजिक विज्ञान

Generating Culturally Responsive Visual Aids for Teaching and Learning

यह मिश्रित-पद्धति वाला अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक अनुकूलित एआई टूल (CReVAG) घाना के पूर्व-सेवा शिक्षकों को उनके इंटर्नशिप के दौरान सांस्कृतिक रूप से उत्तरदायी दृश्य सहायता बनाने और कक्षा शिक्षण को बढ़ाने में प्रभावी रूप से सहायता करता है, जबकि तकनीकी और भाषाई चुनौतियों को संबोधित करने के लिए निर्देशित उपयोग की आवश्यकता पर भी प्रकाश डालता है।

Macharious Nabang, Harry Barton Essel, Akosua Tachie-Menson, Prosper Setsoafia, Charles Atta Kodua Kodua, Juliet Appiah (…)2026-07-10
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How Two Museums Support Memory and Connection in Older-Adult–Caregiver Dyads: A Photo-Elicited Thematic Analysis

यह अध्ययन 64 थाई प्रतिभागियों के फोटो-एलिसाइटेड थीमैटिक विश्लेषण का उपयोग करके यह प्रदर्शित करता है कि संग्रहालय सांस्कृतिक रूप से आधारित, स्वास्थ्य-वर्धक वातावरण के रूप में कार्य करते हैं जो वृद्ध वयस्कों और उनके देखभाल करने वालों के बीच आत्मकथात्मक स्मृति, भावनात्मक कल्याण और अंतर-पीढ़ीगत जुड़ाव को बढ़ावा देते हैं।

Supalak Khemthong, Chewasit Boonyakiet, Wilasinee Triyarat, Winai Chatthong2026-07-10
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Disinformation and Discourse: The Impact of Conservative Ideologies on DEI Research Trajectories from 2000 to 2024

2000 से 2024 तक के 525 लेखों की यह बिब्लियोमेट्रिक समीक्षा विश्लेषण करती है कि कैसे रूढ़िवादी विचारधाराओं और दुष्प्रचार ने DEI अनुसंधान प्रक्षेपवक्रों को आकार दिया है, जो नीति-केंद्रित जांच से हटकर अमेरिका, यूके और यूरोप के विद्वानों के प्रभुत्व वाले राजनीतिक विवाद की ओर बदलाव को प्रकट करती है।

Shahiduzzaman Selim, Muhammad Shahadat Hossain Siddiquee, Babor Ahmad2026-07-10