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📄 सामाजिक विज्ञान

When Confidence Shifts Toward the Tool: AI Appropriation, Reliance Calibration, and School Guidance in High School Academic Work

1,444 अमेरिकी हाई स्कूल छात्रों के एक सर्वेक्षण से पता चलता है कि एआई विनियोजन (AI appropriation) में जटिल, सह-घटित होने वाले सीखने और शॉर्टकट व्यवहार शामिल हैं, जबकि बार-बार उपयोग कम आत्म-विश्वास और बढ़ते निर्भरता अंतराल से सह-संबंधित है, जो यह सुझाव देता है कि स्कूलों को प्रभावी एआई निर्भरता अंशांकन (AI reliance calibration) के लिए लक्षित शिक्षक-निर्देशित अभ्यास प्रदान करने हेतु सामान्य दिशानिर्देशों से आगे बढ़ना चाहिए।

Larry Zhiming Xu, Gabriel Velez, Aubrie Robinson2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Curriculum, Teaching, and Assessment Gaps in Arabic Teacher Education: A Transformative Learning Integration Model (TLIM)

यह शोध पत्र एक दस्तावेजी ऑडिट और हितधारक सत्यापन के माध्यम से उनीवर्सिटास इस्लाम रियाउ में अरबी शिक्षक शिक्षा में पाठ्यक्रम के इरादे और साक्ष्य-आधारित डिजाइन के बीच महत्वपूर्ण अंतराल की पहचान करता है, जिससे ट्रांसफॉर्मेटिव लर्निंग फ्रेमवर्क के भीतर समस्या-आधारित शिक्षण, स्व-नियमित चक्रों और एआई (AI) को समन्वित करने के लिए ट्रांसफॉर्मेटिव लर्निंग इंटीग्रेशन मॉडल (TLIM) का प्रस्ताव दिया गया है।

Saproni Muhammad Samin2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Intimate Massage Salons in Russia: TheGrey Literature Review with Hypothesis Generation and Qualitative Content Analysis

यह शोध पत्र ग्रे लिटरेचर (grey literature) की एक व्यवस्थित समीक्षा और गुणात्मक विश्लेषण प्रस्तुत करता है जो यह प्रकट करता है कि रूस में अंतरंग मसाज सैलून एक व्यवस्थित छाया व्यवसाय (shadow business) के रूप में संचालित होते हैं जो एक पदानुक्रमित संरचना के माध्यम से संवेदनशील श्रमिकों का शोषण करते हैं, जिसे कानूनी अस्पष्टताओं द्वारा सुगम बनाया गया है जो प्रभावी कानून प्रवर्तन में बाधा डालती हैं और व्यापक विधायी एवं सामाजिक सुधारों को आवश्यक बनाती हैं।

Timofey Bezuglyy2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Revisiting AI-Driven Speaking Practice and EAP Replication Study among Turkish Learners

यह अन्वेषणात्मक प्रतिकृति अध्ययन प्रदर्शित करता है कि चार सप्ताह के एआई चैटबॉट अभ्यास में संलग्न तुर्की ईएपी (EAP) शिक्षार्थियों ने मौखिक प्रवाह में मापने योग्य सुधार, बोलने की चिंता में कमी और शिक्षार्थी स्वतंत्रता में वृद्धि दिखाई, जिसमें ध्वनिक और गुणात्मक डेटा भाषा कौशल के प्रारंभिक प्रक्रियाकरण (proceduralization) और अधिक महत्वाकांक्षी भाषाई आउटपुट की ओर एक बदलाव का सुझाव देता है।

alireza navidmoghaddam gavgani2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Evaluating Conceptual Framing in AI-Generated Educational Writing: A Cognitive-Linguistic Analysis of Student Revision

यह अध्ययन संज्ञानात्मक-भाषाई विश्लेषण का उपयोग करके यह प्रदर्शित करता है कि कैसे खाड़ी अरब-भाषी स्नातक छात्र माता-पिता के अधिकार पर एआई-जनित निबंधों को रूपायनात्मक आकार देने से मार्गदर्शन और सशर्त भागीदारी की ओर वैचारिक ढांचे को स्थानांतरित करने के लिए रूपक स्कीमाओं को चुनिंदा रूप से बनाए रखकर, हटाकर या बदलकर संशोधित करते हैं, जिससे जनरेटिव एआई में संभावित सांस्कृतिक पूर्वाग्रहों का अनावरण और शमन किया जा सके।

Marina Jovic, Mirka Ćirović2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

From Manipulation to Meaning-Making: Dialogic Inquiry in Virtual-Lab-Supported Physics Classrooms in Brazil

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि संसाधन-सीमित ब्राज़ीलियाई भौतिकी कक्षाओं में, आभासी प्रयोगशालाएं विवरणात्मक विमर्श को प्रक्रियात्मक हेरफेर से साक्ष्य-आधारित तर्क की ओर स्थानांतरित करके संवादात्मक अन्वेषण में प्रभावी रूप से सहायता करती हैं, जिसमें अवलोकन-आधारित खोजपूर्ण चर्चा सिमुलेशन इंटरेक्शन और वैचारिक समझ के बीच एक महत्वपूर्ण सेतु के रूप में कार्य करती है।

Luwei Bai, Sara Hennessy, Alison Twiner2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Effects of an Outcome-Based Education-oriented BOPPPS teaching model integrated with artistic drawing on pathology laboratory learning in nursing students: a randomized controlled trial

यह यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षण प्रदर्शित करता है कि कलात्मक ड्राइंग के साथ एकीकृत एक आउटकम-बेस्ड एजुकेशन-उन्मुख BOPPPS शिक्षण मॉडल, पारंपरिक निर्देश की तुलना में नर्सिंग छात्रों के पैथोलॉजी प्रयोगशाला परीक्षा अंकों, नवाचार क्षमता और स्व-निर्देशित सीखने के कौशल में महत्वपूर्ण सुधार करता है।

Zuoya She, Ziwei Huang, Jiangyin Zhang, Yue Peng, Bingyao Lu, Limei Li, Zhenhua Huang, Binbin Wen2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Social skills and learning motivation as predictors of academic achievement among Ethiopian Teacher Education Students

इथियोपिया के पूर्व-सेवा शिक्षकों के इस अध्ययन से पता चलता है कि सामाजिक कौशल और सीखने की प्रेरणा शैक्षणिक उपलब्धि के महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता हैं, जिसमें सामाजिक क्षमताएं छात्र प्रदर्शन के विचरण का 36.9% हिस्सा रखती हैं और महिला छात्र अपने पुरुष समकक्षों की तुलना में उच्च सहकारी और समस्या-समाधान क्षमताओं का प्रदर्शन करती हैं।

Samuel Kefelew, Desalegn Woldie2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Teachers’ Perspectives on Climate Change Effects on Foundation Phase Learners’ Behaviour and Learning

ग्राफ-रैनेट, दक्षिण अफ्रीका में किया गया यह गुणात्मक केस स्टडी यह प्रकट करता है कि जलवायु परिवर्तन से जुड़ी चरम मौसम की स्थितियाँ थकान, व्याकुलता और अनुपस्थिति का कारण बनकर फाउंडेशन फेज के शिक्षार्थियों के व्यवहार और शैक्षणिक प्रदर्शन को महत्वपूर्ण रूप से बाधित करती हैं, जिससे अनुकूलनीय बुनियादी ढांचे और शिक्षण पद्धतियों की तत्काल आवश्यकता पर बल मिलता है।

Mia Jenna Kreusch, Sikhulile Bonginkosi Msezane2026-07-07
📄 सामाजिक विज्ञान

Invisible Victims, Visible Crimes: Child Labour and Organized Criminality in India and Mexico

यह लेख भारत और मैक्सिको के एक मिश्रित सामाजिक-कानूनी तुलनात्मक विश्लेषण का उपयोग यह तर्क देने के लिए करता है कि बाल श्रम को अक्सर केवल गरीबी या अनौपचारिकता के रूप में छिपा दिया जाता है, जबकि वास्तव में यह संगठित अपराध से जुड़ा एक दृश्य अपराध है जो संस्थागत अदृश्यता को प्रभावी सुरक्षा और पुनर्वास प्रणालियों में बदलने के लिए अधिकार-आधारित सामाजिक कार्य दृष्टिकोण की मांग करता है।

Sahil Kumar Sahil, Priyanka Gupta Priyanka2026-07-07