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Mapping artificial intelligence adoption, perceptions, and governance in Indian higher education: A scoping review

यह स्कोपिंग रिव्यू भारतीय उच्च शिक्षा में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस के परिदृश्य को मानचित्रित करता है, जो व्यापक रूप से अपनाए जाने और सामान्यतः सकारात्मक हितधारक धारणाओं को प्रकट करता है जो अखंडता और समानता संबंधी चिंताओं से संतुलित हैं, जबकि व्यापक शासन में एक महत्वपूर्ण अंतराल को उजागर करता है, विशेष रूप से चिकित्सा शिक्षा क्षेत्रों में स्पष्ट नियामक विषमता और विशिष्ट कक्षा उपयोग दिशानिर्देशों की कमी को।

Sangeeta Singh, Bhawani Singh, Chandra Shekhar Pandey2026-08-25

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From Information Overload to Knowledge Integration: Generative AI as an AI-Enabled Information Management Capability in Science–Industry Innovation Ecosystems

स्लोवेनियाई नवाचार पारिस्थितिकी तंत्र के हितधारकों के साक्षात्कारों पर आधारित, यह अध्ययन एक वैचारिक ढांचे का प्रस्ताव करता है जो जनरेटिव एआई (Generative AI) को एक स्वायत्त मध्यस्थ के रूप में नहीं, बल्कि एक मानव-शासित सूचना प्रबंधन क्षमता के रूप में स्थापित करता है जो पारदर्शिता और जवाबदेही सुनिश्चित करते हुए ज्ञान की दृश्यता, मिलान और निर्णय समर्थन को बढ़ाकर पारिस्थितिकी तंत्र के विखंडन और सूचना के अतिभार (information overload) को संबोधित करता है।

Karmen Erjavec, Sabina Krsnik, Malči Grivec, Tina Brajnik, Stevanče Nikoloski2026-08-25

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“I Wouldn't Forgive Me”: Apology, Forgiveness, and Self-Forgiveness Among Incarcerated Men and Women

इजराइल में चालीस कैदियों के साक्षात्कार पर आधारित यह अध्ययन प्रकट करता है कि जहाँ क्षमा याचना को जिम्मेदारी के एक नैतिक अभ्यास के रूप में देखा जाता है, वहीं क्षमा एक अनिश्चित और अक्सर अप्राप्य क्षितिज बनी रहती है, जिसमें विशिष्ट लैंगिक अंतर उभर कर आते हैं जहाँ पुरुष पीड़ित की जिम्मेदारी पर ध्यान केंद्रित करते हैं और महिलाएँ पारिवारिक जुड़ाव और त्रुटिपूर्ण पहचान पर।

Inbal Peleg-Koriat, Dana Weimann-Saks2026-08-25

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The impact of group membership on sensorimotor simulation during social interaction: a focus on embodied prediction of others’ movements

यह शोध पत्र यह प्रदर्शित करता है कि नस्लीय समूह की सदस्यता सामाजिक संपर्क के दौरान निम्न-स्तरीय संवेदी-मोटर सिमुलेशन (sensorimotor simulation) को केवल तभी प्रभावित करती है जब दूसरे की गतिविधियों के दैहिक पूर्वानुमान (embodied prediction) की आवश्यकता होती है, विशेष रूप से प्रतिक्रिया की तैयारी के दौरान सुसंगतता प्रभाव (congruency effect) को नियंत्रित करते हुए।

Lize De Coster, Ana Tajadura-Jiménez, Bernhard Spanlang2026-08-25

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The loss of infinitive in South Slavic control and restructuring complements

यह शोध पत्र इम्पलिकेशनल कॉम्प्लीमेंटेशन हायरार्की (Implicational Complementation Hierarchy) ढांचे के भीतर दक्षिण स्लाव भाषाओं में इन्फिनिटिव्स (infinitives) के कालक्रमिक ह्रास का विश्लेषण करता है, यह प्रदर्शित करते हुए कि इन्फिनिटिव्स को पहले बड़े कॉम्प्लीमेंट संरचनाओं में परिमित *da*-सबजंक्टिव्स (finite *da*-subjunctives) द्वारा और बाद में बाल्कन भाषा संपर्क दबावों द्वारा संचालित एक अद्वितीय वाक्यात्मक पुनर्संयोजन (syntactic reanalysis) के माध्यम से छोटे इवेंट कॉम्प्लीमेंट्स (Event complements) में प्रतिस्थापित किया गया था।

Tomislav Socanac2026-08-25

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Kampala’s Heterogeneous Sanitation Infrastructures: Exemplars of Survival and Disruption

यह शोध पत्र कंपाला में अनौपचारिक स्वच्छता के नकारात्मक चित्रण को चुनौती देता है और इसे विषम, सामाजिक रूप से अंतर्निहित बुनियादी ढांचों के रूप में पुनर्कल्पित करता है जो अपरिहार्य होने के बावजूद असमान रूप से वितरित हैं, तथा यह तर्क देता है कि ग्लोबल साउथ में न्यायसंगत स्वच्छता प्राप्त करने के लिए शहरी नियोजन में उनकी मान्यता और एकीकरण आवश्यक है।

PETER KASAIJA, PAUL ISOLO MUKWAYA2026-08-25

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Urban Green Space, Physical Activity, and Psychological Well-Being in Dhaka, Bangladesh: A Parallel Mediation Analysis of Restorative and Activity Pathways

ढाका, बांग्लादेश में, 397 वयस्कों के एक अध्ययन से पता चलता है कि हालांकि शहरी हरित स्थानों तक पहुंच मनोवैज्ञानिक कल्याण में सुधार करती है, यह संबंध मुख्य रूप से वातावरण के पुनर्योजी मनोवैज्ञानिक अनुभव द्वारा संचालित होता है न कि शारीरिक गतिविधि द्वारा, जो यह सुझाव देता है कि मानसिक स्वास्थ्य के लिए केवल व्यायाम को बढ़ावा देने की तुलना में मौजूदा हरित स्थानों की कथित गुणवत्ता और सुलभता को बढ़ाना अधिक महत्वपूर्ण है।

Md. Al Mamunur Rashid, Md. Roknuzzaman Siddiky2026-08-25

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Ethical Issues in the Implementation of Educational Technology in Schools: A Systematic Review

घाना में शैक्षिक तकनीक पर 25 अध्ययनों का यह व्यवस्थित अवलोकन डेटा गोपनीयता, डिजिटल विभाजन और एल्गोरिदम पूर्वाग्रह सहित महत्वपूर्ण नैतिक चुनौतियों की पहचान करता है—जो अपर्याप्त नीति और शिक्षक तैयारी से प्रेरित हैं—जबकि वैश्विक तकनीकी-नैतिकता साहित्य में अफ्रीकी संदर्भों के कम प्रतिनिधित्व को संबोधित करने के लिए मजबूत शासन ढांचे की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।

Gabriel Odame Amfo, Ephraim Agyei Ampofo, Florence Amanfo2026-08-25

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The infusion of Education Law into Initial Teacher Education: Implications for Novice Teacher Professionalism

यह गुणात्मक अध्ययन तर्क देता है कि सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक अनुप्रयोग के बीच के अंतर को पाटने के लिए, प्रारंभिक शिक्षक शिक्षा को प्रामाणिक परिदृश्यों और केस स्टडीज के माध्यम से शिक्षा कानून को प्रगतिशील रूप से समाहित करना चाहिए, जिससे नवागंतुक शिक्षकों को पेशेवर जवाबदेही और स्कूलों में प्रभावी नीति कार्यान्वयन के लिए आवश्यक कानूनी साक्षरता और नैतिक निर्णय क्षमता से सुसज्जित किया जा सके।

Anele May, Kabelo Benedict Mjone, Ndade Mothapo2026-08-25

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Teachers’ Social Representations of School Mental Health in Brazil: A Participatory Intervention

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक ब्राज़ीलियाई स्कूली प्रणाली में एक सहभागी मानसिक स्वास्थ्य साक्षरता हस्तक्षेप ने शिक्षकों की स्कूल मानसिक स्वास्थ्य की सामाजिक धारणाओं को मुख्य रूप से कल्याण पर केंद्रित भावनात्मक दृष्टिकोण से बदलकर सम्मान पर केंद्रित एक अधिक जटिल, नैतिक रूप से आधारित ढांचे में सफलतापूर्वक पुनर्गठित किया, जिसे संवाद, समानता और सुरक्षा जैसी अवधारणाओं द्वारा विस्तारित किया गया।

Luiz Paulo Ribeiro, Rodrigo Miguel Rojas-Andrade, Jáder Ferreira Leite, Henriqueta Couto, Giovanni Sampaio Queiroz2026-08-25

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