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📄 सामाजिक विज्ञान

Student Experiences of an AI Mediated PatientBot Simulation for Interviewing Skills in Psychology and Social Work Education A South African Pilot Study

इस दक्षिण अफ्रीकी पायलट अध्ययन ने पाया कि हालांकि एक एआई-मध्यस्थ रोगी चैटबॉट सिमुलेशन को मनोविज्ञान और सामाजिक कार्य के छात्रों के बीच साक्षात्कार आत्मविश्वास और चिंतनशील कौशल निर्माण के लिए आम तौर पर उपयोगी और लाभकारी माना गया, लेकिन इसकी प्रभावशीलता वर्तमान में संवादात्मक कठोरता और टाइपिंग के बोझ से सीमित है, जो यह सुझाव देती है कि यह स्पष्ट ओरिएंटेशन और पारंपरिक आमने-सामने के अभ्यास के साथ एक पूरक उपकरण के रूप में सबसे अच्छा काम करता है।

Caroll Dewar Hermann, Martin Chanza2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

An empirical retrospective study on ethics of community engagement during research with vulnerable internally displaced people during floods in Kismayo District, Somalia

किस्मायो, सोमालिया में बाढ़ से विस्थापित आंतरिक रूप से विस्थापित व्यक्तियों (IDPs) पर यह गुणात्मक अध्ययन पाता है कि जहाँ शोधकर्ता आम तौर पर सम्मान और गोपनीयता बनाए रखते हैं, वहीं बिचौलियों पर निर्भरता के कारण सामुदायिक जुड़ाव और सहायता वितरण में पक्षपात, जनजातीयवाद और शोषण जैसी नैतिक चुनौतियाँ बनी रहती हैं।

ABDIKADIR AHMED, Nguta Joseph2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Predictors of Perceived Mathematical Problem-Solving Success: A Dual-Pathway Model of Cognitive Mediation and Affective Moderation

490 घाना के स्नातक छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि जबकि वैचारिक तर्क और प्रक्रियात्मक प्रवाह सीधे तौर पर गणितीय समस्या-समाधान सफलता की भविष्यवाणी करते हैं, मेटाकॉग्निटिव मॉनिटरिंग (अधि-संज्ञानात्मक निगरानी) पूर्व के प्रभाव को आंशिक रूप से मध्यस्थता करती है और भावात्मक जुड़ाव (एफेक्टिव इंगेजमेंट) बाद के प्रभाव को महत्वपूर्ण रूप से मॉडरेट करता है, जो गणितीय शिक्षा में एकीकृत संज्ञानात्मक और भावनात्मक सहायता की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

Lord Ampofo Adusei, Yarhands Dissou Arthur, Ernest Larbi2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Socratic AI and Scientific Argumentation: An Epistemic Network Analysis of Student Reasoning Patterns

यह अध्ययन यह प्रदर्शित करने के लिए एपिस्टेमिक नेटवर्क एनालिसिस (Epistemic Network Analysis) का उपयोग करता है कि पारंपरिक या नियंत्रण स्थितियों की तुलना में, सोक्रेटिक एआई (Socratic AI) के साथ आर्गुमेंट-ड्रिवन इंक्वायरी (Argument-Driven Inquiry) में संलग्न माध्यमिक छात्र, विशेष रूप से प्रतिस्पर्धी तर्कों का मूल्यांकन करने और व्यक्तिगत औचित्य प्रदान करने में, विशिष्ट और व्यापक तर्क पैटर्न प्रदर्शित करते हैं।

Sean Kao, Steven Woltering, Patricia Grant2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Parental Acceptance-Rejection, Self-Control, Bullying, Victimization, and Emotional-Behavioral Problems Among Pakistani School children

300 पाकिस्तानी स्कूली बच्चों के इस अध्ययन से पता चलता है कि कथित माता-पिता की गर्माहट (वार्मथ) डराने-धमकाने (बुलीइंग), शिकार बनने और भावनात्मक-व्यवहार संबंधी समस्याओं को कम करती है, जबकि माता-पिता का तिरस्कार उन्हें बढ़ाता है, जिसमें आत्म-नियंत्रण एक सुरक्षात्मक कारक के रूप में कार्य करता है और विशिष्ट मातृ एवं पितृ तिरस्कार के आयामों की जांच करने की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।

Areej Nasir, Hassan Iqbal, Rabia Iftikhar2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Board games in Japanese classrooms: A waitlist-controlled study of social-emotional skills

जापानी पांचवीं कक्षा के छात्रों पर किए गए एक वेटलिस्ट-नियंत्रित अध्ययन में यह पाया गया कि बिना किसी अतिरिक्त निर्देश के तीन साप्ताहिक बोर्ड गेम पाठों से युक्त एक न्यूनतम हस्तक्षेप, नियंत्रण समूह की तुलना में स्व-रिपोर्ट किए गए सामाजिक-भावनात्मक कौशल में महत्वपूर्ण अल्पकालिक सुधार लाने में विफल रहा।

Jimpei Hitsuwari, Nobuki Uebo2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

What does ‘also phonetic’ mark? The Shuōwén’s yìshēng label, homophony and derivation in Old Chinese

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि *शुआओवेन जिएज़ी* का *यीशेंग* ("भी ध्वन्यात्मक") लेबल ओल्ड चाइनीज़ व्युत्पत्ति में शाब्दिक संबद्धता और औपचारिक निकटता के प्रमाण के रूप में कार्य करता है, विशेष रूप से उन न्यूनतम डेरिवेटिव्स के लिए जो *-s* प्रत्यय द्वारा विभेदित होते हैं, जबकि यह व्युत्पत्ति की दिशा को इंगित करने में विफल रहता है।

Yusen Wu, Weiyi Qu2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Analyzing How Language Functions: Demonstrating PRISM Across Three Historically Consequential Artifacts

यह शोधपत्र थॉमस पेन के 'कॉमन सेंस', जॉर्ज व्हाइटफील्ड के 'द नेचर एंड नेसेसिटी ऑफ अवर न्यू बर्थ इन क्राइस्ट जीसस' और अडोल्फ हिटलर के 1933 के रेडियो संबोधन जैसे तीन ऐतिहासिक रूप से प्रभावशाली कलाकृतियों पर इसे लागू करके प्रोसोशल रिलेशनल इंटीग्रेटेड स्कोरिंग मेथड (PRISM) की उपयोगिता को एक बहु-स्तरीय कार्यात्मक ढांचे के रूप में प्रदर्शित करता है, ताकि यह दिखाया जा सके कि यह पद्धति किस प्रकार केवल विषय वस्तु से परे सामूहिक कार्रवाई को आकार देने वाले उनके विशिष्ट संबंधपरक और शासन संबंधी आर्किटेक्चर के बीच प्रभावी ढंग से अंतर करती है।

Beth Hawkins, Robert Styles2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

Disciplinary climate within and between schools and science achievement. Evidence from PISA 2025 in Colombia

कोलंबिया के PISA 2025 डेटा का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन पाता है कि जबकि एक स्कूल का औसत अनुशासनात्मक वातावरण विज्ञान उपलब्धि के साथ दृढ़ता से और सकारात्मक रूप से जुड़ा हुआ है, अपने स्कूलों के भीतर जलवायु के प्रति व्यक्तिगत छात्रों की सापेक्ष धारणाएं प्रदर्शन के साथ कोई महत्वपूर्ण संबंध नहीं दिखाती हैं।

Jorge Eliécer Villarreal-Fernández2026-10-05
📄 सामाजिक विज्ञान

AI Literacy and Academic Performance among Non-STEM Students in KNUST: The Roles of LMS Quality and Blended-Learning Satisfaction

KNUST के 432 गैर-STEM छात्रों का यह अध्ययन प्रकट करता है कि जबकि AI साक्षरता सीधे शैक्षणिक प्रदर्शन को प्रभावित करती है, इसका सबसे मजबूत प्रभाव एक क्रमिक मध्यस्थता पथ के माध्यम से प्राप्त होता है जहाँ AI साक्षरता LMS की गुणवत्ता को बढ़ाती है, जो बदले में मिश्रित-शिक्षण संतुष्टि को प्रेरित करती है और अंततः शैक्षणिक परिणामों में सुधार करती है।

Charles Atta Koduah, Harry Barton Essel, Prosper Setsoafia, Edmund Boamah Acheampong, Tachie-Menson: Akosua, George Atta (…)2026-10-05