Perceptions and Experiences of Geriatric Medicine Among European Medical Students: a Multinational Multilingual Open Online Survey
448 यूरोपीय मेडिकल छात्रों के एक बहुराष्ट्रीय सर्वेक्षण से पता चलता है कि प्रमुख जेरियाट्रिक (वृद्धावस्था चिकित्सा) विषयों के उनके कथित ज्ञान में महत्वपूर्ण अंतराल है और जेरियाट्रिक मेडिसिन को करियर के रूप में चुनने में सामान्य रूप से कम रुचि है, जो पारंपरिक व्याख्यानों से आगे बढ़कर सक्रिय शिक्षण दृष्टिकोणों की ओर बढ़ने वाली उन्नत शिक्षा की आवश्यकता को रेखांकित करता है।
मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें
बढ़ता हुआ कमरा और खोई हुई चाबियाँ
कल्पना कीजिए कि दुनिया एक विशाल, हलचल भरा घर है। लंबे समय तक, कमरे ऊर्जावान बच्चों और व्यस्त वयस्कों से भरे रहे, लेकिन हाल ही में, यह घर शांति से बुद्धिमान बुजुर्गों से भरने लगा है। यूरोप में, यह बदलाव कहीं भी होने की तुलना में अधिक तेजी से हो रहा है; लगभग एक चौथाई आबादी अब 65 वर्ष से अधिक आयु की है, और यह संख्या बढ़ रही है। यह केवल एक जनसांख्यिकीय तथ्य नहीं है; यह इस बात में एक बड़ा बदलाव है कि घर को कैसे चलाया जाना चाहिए। वृद्ध लोग अक्सर जटिल "घरेलू मुद्दे" लेकर आते हैं—कई स्वास्थ्य स्थितियाँ, चलने-फिरने की चुनौतियाँ और विशिष्ट आवश्यकताएं जिनके लिए एक विशेष प्रकार की देखभाल की आवश्यकता होती है।
इसे संभालने के लिए, घर को कुशल देखभाल करने वालों की एक टीम की आवश्यकता है। चिकित्सा जगत में, इन विशेषज्ञों को जेरियाट्रिशियन (geriatricians) कहा जाता है। वे वे विशेषज्ञ हैं जो बुढ़ापे के साथ आने वाली जटिल, बहु-परतीय समस्याओं को ठीक करना जानते हैं। हालाँकि, एक समस्या है: घर बूढ़ा हो रहा है, लेकिन इन विशिष्ट विशेषज्ञों के रूप में प्रशिक्षित होने वाले लोगों की संख्या कम हो रही है। कई देशों में तो अभी तक जेरियाट्रिक मेडिसिन के लिए कोई औपचारिक "विशेषज्ञ प्रशिक्षण कक्ष" भी नहीं है। बड़ा सवाल यह है कि: हम अगली पीढ़ी के देखभाल करने वालों को ये कौशल सीखने के लिए उत्साहित कैसे करें? यह जानने के लिए, शोधकर्ताओं ने उन लोगों के मन में झाँकने का फैसला किया जो अंततः इस घर को चलाएंगे: मेडिकल छात्र। वे देखना चाहते थे कि इन भविष्य के डॉक्टरों को क्या पता है, वे वृद्ध लोगों के बारे में क्या सोचते हैं, और क्या वे कभी उन विशेषज्ञों को बनना चाहेंगे जिनकी घर को आवश्यकता है।
महान यूरोपीय छात्र सर्वेक्षण
इस अध्ययन में, यूरोप भर के शोधकर्ताओं की एक विशाल टीम ने एक डिजिटल खजाना खोज शुरू की। उन्होंने एक खुला ऑनलाइन सर्वेक्षण बनाया, जिसे 24 अलग-अलग भाषाओं में अनुवादित किया गया था, ताकि मेडिकल छात्रों से जेरियाट्रिक मेडिसिन के उनके अनुभवों के बारे में पूछा जा सके। यह 23 विभिन्न देशों के 448 छात्रों को एक विशाल, बहुभाषी प्रश्नावली भेजने जैसा था, जिसमें उनसे 1 से 5 के पैमाने पर अपने ज्ञान, रुचि और भविष्य के करियर के सपनों को रेट करने के लिए कहा गया था।
उन्होंने क्या पाया: ज्ञान का अंतर
छात्र कुछ क्षेत्रों में आश्चर्यजनक रूप से आत्मविश्वासी थे लेकिन कुछ अन्य क्षेत्रों में पूरी तरह से खोए हुए थे। जब "हड्डियों के स्वास्थ्य", "अवसाद" और "गिरने" की बात आई, तो छात्रों को लगा कि उनकी इन चीजों पर अच्छी पकड़ है, जिसमें औसत ज्ञान स्कोर 5 में से लगभग 3.5 था। ऐसा लग रहा था जैसे उनके पास इन विशिष्ट कार्यों के लिए एक अच्छी तरह से सुसज्जित टूलबॉक्स हो।
हालाँकि, जब शोधकर्ताओं ने अधिक विशिष्ट उपकरणों के बारे में पूछा, तो टूलबॉक्स खाली दिखाई दिया। छात्रों ने "जेरोडोंटोलॉजी" (बुजुर्गों की दंत चिकित्सा देखभाल), "जेरियाट्रिक रिहैबिलिटेशन" (वृद्धावस्था पुनर्वास), और "ऑर्थोजेरियाट्रिक्स" (बुजुर्गों के लिए हड्डी और जोड़ की देखभाल) के बारे में अपने ज्ञान को बहुत कम बताया, जहाँ स्कोर 2.1 से 2.5 के आसपास रहा। ऐसा लगता है कि छात्रों को कभी इन विशिष्ट उपकरणों का उपयोग करना नहीं दिखाया गया था। दिलचस्प बात यह है कि, भले ही उन्हें लगा कि वे इन विषयों के बारे में ज्यादा नहीं जानते हैं, फिर भी उन्होंने सोचा कि वे उनके भविष्य के काम के लिए प्रासंगिक हैं। वे जानते थे कि उन्हें यह सब जानने की जरूरत है, भले ही उन्हें अभी तक यह महसूस न हो कि वे इसे जानते हैं।
करियर का सपना (या उसकी कमी)
यहाँ कहानी एक मोड़ लेती है। यह जानने के बावजूद कि वृद्ध लोगों को देखभाल की आवश्यकता है, बहुत कम छात्र ऐसे बनना चाहते थे जो इसकी देखभाल करें। जब पूछा गया, "क्या आप एक जेरियाट्रिशियन बनना चाहेंगे?" तो एक बड़े 64% ने कहा "नहीं"। केवल 7% ने कहा "हाँ"। बाकी या तो दुविधा में थे या उन्होंने इसके बारे में सोचा भी नहीं था।
शोधकर्ताओं ने गहराई से जांच की कि छात्र "ना" क्यों कह रहे थे। सबसे बड़ी बाधा यह नहीं थी कि काम बहुत कठिन था या पहले से ही बहुत सारे जेरियाट्रिशियन मौजूद थे। सबसे आम कारण, जिसे लगभग 60% छात्रों ने चुना, वह था: "मैं बस एक जेरियाट्रिशियन नहीं बनना चाहता।" अन्य कारणों में यह विश्वास शामिल था कि इस काम में अन्य विशेषज्ञताओं की तुलना में वेतन उतना अच्छा नहीं है या इसमें नौकरी के अवसर कम हैं। दिलचस्प बात यह है कि अध्ययन में पाया गया कि पुरुष छात्र वास्तव में महिला छात्रों की तुलना में "शायद" या "हाँ" कहने के लिए अधिक इच्छुक थे, जो कि थोड़ा आश्चर्यजनक था क्योंकि अन्य अध्ययन अक्सर इसके विपरीत सुझाव देते हैं।
कक्षा का अनुभव
अध्ययन में यह भी देखा गया कि इन छात्रों को कैसे सिखाया जा रहा है। लगभग 70% छात्रों ने जेरियाट्रिक मेडिसिन पर एक विशिष्ट पाठ्यक्रम या व्याख्यान लिया था, और लगभग आधे ने एक अस्पताल के वार्ड (वृद्धों के लिए) में रोटेशन (एक अस्थायी जॉब शैडो) किया था। हालाँकि, एक-तिहाई से भी कम छात्र कभी केयर होम या पुनर्वास केंद्र गए थे।
छात्र अपने सीखने के तरीके के बारे में बहुत स्पष्ट थे। उन्हें लेक्चर हॉल में बैठकर प्रोफेसर को बोलते हुए सुनने का पुराना तरीका पसंद नहीं था। इसके बजाय, उन्हें "केस-बेस्ड लर्निंग" (वास्तविक जीवन की रोगी पहेलियों को सुलझाना) और "प्रॉब्लम-बेस्ड लर्निंग" पसंद आया। वे सक्रिय जासूस बनना चाहते थे, न कि निष्क्रिय श्रोता। वे सख्त इन-पर्सन क्लास के बजाय ऑनलाइन या हाइब्रिड लर्निंग प्रारूपों को भी प्राथमिकता देते थे।
निष्कर्ष
यह पेपर सुझाव देता है कि जबकि यूरोप के मेडिकल छात्र आम तौर पर वृद्ध लोगों के साथ काम करने का आनंद लेते हैं (लग लगभग 33% ने उच्च या बहुत उच्च आनंद की बात कही), वे वर्तमान में जेरियाट्रिक विशेषज्ञ बनने के लिए प्रेरित नहीं हो रहे हैं। वर्तमान शिक्षा प्रणाली कुछ प्रमुख तरीकों से लक्ष्य चूक रही है: यह छात्रों को केयर होम जैसे सामुदायिक परिवेशों में पर्याप्त रूप से एक्सपोज़ नहीं कर रही है, यह उबाऊ व्याख्यानों पर बहुत अधिक निर्भर है, और यह बुजुर्गों के लिए दंत चिकित्सा या पुनर्वास जैसे विषयों के लिए आवश्यक शानदार, विशिष्ट कौशल को उजागर नहीं कर रही है।
लेखक निष्कर्ष निकालते हैं कि इसे ठीक करने के लिए, मेडिकल स्कूलों को अपना दृष्टिकोण बदलने की आवश्यकता है। उन्हें छात्रों को यह दिखाने की आवश्यकता है कि ये कौशल कितने प्रासंगिक हैं और रुचि जगाने के लिए मजेदार, संवादात्मक शिक्षण विधियों का उपयोग करने की आवश्यकता है। यह छात्रों को देखभाल करने के लिए मजबूर करने के बारे में नहीं है; यह उन्हें यह दिखाने के बारे में है कि बुजुर्गों की देखभाल करना एक डॉक्टर होने के रूप में एक आकर्षक, आवश्यक और पुरस्कृत हिस्सा है। घर बूढ़ा हो रहा है, और देखभाल करने वालों की अगली पीढ़ी को तैयार, इच्छुक और उत्साहित होकर आगे आने की जरूरत है।
अपने क्षेत्र के पेपरों की भीड़ में उलझे हुए हैं?
आपके रिसर्च कीवर्ड से मेल खाने वाले सबसे नए और अलग सोच वाले पेपरों का रोज़ाना Digest पाएँ—तकनीकी सारांश के साथ, आपकी भाषा में।