Effects of Multisensory Tactile‑Auditory Integration Teaching on Systematic Anatomy Learning in Visually Impaired Medical Students
Questo studio controllato randomizzato a cluster dimostra che una nuova strategia di insegnamento integrata tattile-uditiva, che utilizza modelli in silicone ad alta precisione con feedback audio, supera significativamente l'istruzione tradizionale basata sul Braille nel migliorare sia il rendimento accademico che gli atteggiamenti verso l'apprendimento tra gli studenti di medicina non vedenti che studiano anatomia sistematica.