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Multiple Intelligences as a Pedagogical Heuristic for EFL Argumentative Writing in Ethiopian Higher Education (Original Article)

Questo studio quasi-sperimentale a metodi misti dimostra che l'applicazione della Teoria delle Intelligenze Multiple come euristica di progettazione didattica migliora significativamente le capacità di scrittura argomentativa, il coinvolgimento e l'autoefficacia tra gli studenti universitari di inglese come lingua straniera presso l'Università di Jimma rispetto all'istruzione tradizionale.

Tilahun Gebretsadik, Getachew Seyoum, Adege Alemu2026-08-04
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Lecturers’ Perceptions and Readiness for AI-Based Credentialing in Nigerian Higher Education

Questo studio su 900 docenti nella Nigeria sud-occidentale rivela che le percezioni positive, l'elevata competenza digitale e i fattori demografici influenzano significativamente la prontezza nell'adottare la certificazione basata sull'IA, evidenziando la necessità di una formazione mirata e di politiche istituzionali di supporto per facilitare una implementazione di successo.

Ademola Adedeji, John Babalola, Odeson Odeh, Emmanuel Odeode, Emmanuel Ikpeamanam2026-08-04
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Dispositional Mindfulness as a Candidate Shared Resilience Factor Across Multiple Forms of Problematic Technology Use: A Two-Wave Cross-Lagged Panel Study

Questo studio longitudinale a due ondate con pannello cross-lagged dimostra che la mindfulness disposizionale agisce come un fattore di resilienza condiviso che predice prospetticamente livelli inferiori di vari utilizzi problematici della tecnologia, con l'effetto protettivo più forte osservato per l'uso dello smartphone, supportando al contempo un quadro transdiagnostico in cui la mindfulness e la vulnerabilità sono componenti complementari dell'autoregolazione.

Paweł Holas, Patryk Roczon2026-08-04
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Do Consumers Dream of Digital Companions? Conceptualization and Validation of the Human–AI Empathy Scale (HAES)

Questo articolo concettualizza e valida la Human–AI Empathy Scale (HAES), una misura a 22 item e tre dimensioni che dimostra come la tendenza dei consumatori a empatizzare con l'IA — guidata dall'antropomorfismo e dalla percezione della mente — influenzi significativamente la soddisfazione, l'attaccamento, la disponibilità a pagare e il perdono verso gli agenti di IA.

Shiyun Chen, Lingguo Meng, Tu Tu, Yuqi Wang, Bruce A. Huhmann2026-08-04
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How Short-Video Marketing Shapes Hanfu Travel Interactive Experiences: A Dual Sequential Mediation Model of Motivations, Constraints, and Attitudes

Questo studio utilizza un modello di mediazione sequenziale duplice per dimostrare che il marketing tramite brevi video migliora le esperienze interattive di viaggio legate all'Hanfu influenzando positivamente le motivazioni e gli atteggiamenti di viaggio e, contemporaneamente, mitigando i vincoli di viaggio.

You-Yu Dai, Yuting Wang2026-08-04
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Interpersonal Trust and Its Impact on Employee Productivity in Academic Organizations- A study in Central India

Questo studio a metodi misti su 50 professionisti accademici nell'India centrale rivela che la comunicazione chiara, l'equità gestionale e il supporto tra pari aumentano significativamente la produttività dei dipendenti rafforzando la fiducia interpersonale, evidenziando al contempo una disparità strutturale nella fiducia e nell'innovazione tra i livelli amministrativi e quelli didattici.

Indu Mazumdar, Surendra Gole, Shreya Kharabe, Shri Ramashankar Soni, Shri Koteswararao Avula2026-08-04
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A Generalizable Framework for an EducationAccess Index: Addressing Disparities in Access Across Regions

Questo studio introduce un quadro generale e multidimensionale dell'Education Access Index (EAI), validato attraverso l'analisi statistica e geospaziale dei dati educativi del Pakistan, per identificare le disparità regionali e guidare i decisori politici verso il raggiungimento di risultati educativi equi in linea con gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile globali.

Sobia Iqbal, Nasrullah Khan, Azeem Ali, Zulfiqar Ali, Miklas Scholz2026-08-04
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Quantifying sources of variation in turn-taking: How much do demographics and personality explain?

Questo studio analizza oltre 12.000 diadi per dimostrare che, sebbene la demografia e la personalità spieghino una piccola parte della variazione nel turno di parola, la maggior parte delle differenze temporali è guidata da interazioni uniche tra parlante, interlocutore e diade che non possono essere pienamente predette dai soli attributi individuali.

Julio Cesar Cavalcanti, Plinio A. Barbosa, Sandra Madureira, Tony Berber Sardinha, Gabriel Skantze2026-08-04
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An Analysis of Active Citizen Characteristics Among Secondary School Students in Bangkok Metropolis

Questo studio quantitativo su 92 scuole secondarie a Bangkok rivela che, sebbene gli studenti mostrino alti livelli di cittadinanza responsabile, ottengono i punteggi più bassi nella cittadinanza partecipativa e mostrano significativi divari di percezione con gli insegnanti riguardo alla responsabilità sociale e alla partecipazione sociale, evidenziando un urgente bisogno di interventi educativi per promuovere giovani cittadini autosufficienti e competitivi a livello globale.

Jariya Buasumrerng, Penvara Xupravati, Pruet Siribanpitak2026-08-04