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From Lost Space to Urban Public Space- Evaluating Terminal Kadiköy Based on Sustainable Placemaking Criteria

Questo studio valuta la trasformazione del Terminal Kadıköy di Istanbul da "spazio perduto" in un'area pubblica urbana applicando i criteri del placemaking sostenibile, riscontrando che, sebbene il sito abbia creato con successo un ambiente multifunzionale vibrante e accessibile, il suo processo di sviluppo è stato criticamente carente a causa delle priorità guidate dal mercato, dell'eccessiva densità, dell'insufficiente spazio verde e della mancanza di partecipazione comunitaria rispetto alle migliori pratiche globali.

Aliye Ceren Onur, Jülide Alp2026-09-04
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Do Divergent Parent and Adolescent Reports of Topic-Discussion Frequency Predict Subsequent Depressive Symptoms? A Two- Wave Observational Study in China

Questo studio osservazionale su due ondate condotto su adolescenti cinesi ha rilevato che, sebbene genitori e figli divergano costantemente nelle loro segnalazioni sulla frequenza della discussione di temi familiari, tale discrepanza non fornisce un valore predittivo incrementale significativo per i successivi sintomi depressivi oltre ai livelli basali.

Lebin Li2026-09-04
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Governing disputed maritime areas through marine spatial planning: legal foundations, comparative practice and pathways forward

Questo articolo sostiene che, sebbene la Convenzione delle Nazioni Unite sul diritto del mare non regoli esplicitamente la pianificazione dello spazio marittimo (MSP), le sue disposizioni forniscono una base giuridica per l'utilizzo della MSP al fine di facilitare la cooperazione, gestire le risorse e proteggere l'ambiente nelle aree marittime contese, a condizione che gli Stati costieri adottino approcci neutrali, non pregiudizievoli e collaborativi per evitare di consolidare i conflitti esistenti.

Rui Chen, Yue Dong2026-09-04
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Beyond publish or perish: A Content as a Service framework for research impact tracking in university– community knowledge ecosystems

Questo articolo propone un framework di tracciamento dell'impatto della ricerca (RITF) abilitato dal modello Content as a Service (CaaS) per superare i limiti delle tradizionali metriche basate sulle citazioni, disaccoppiando il contenuto dalla presentazione per misurare dinamicamente l'assorbimento tangibile della conoscenza della comunità e l'impatto sociale all'interno degli ecosistemi tra università africane e comunità.

Farai Sebastian Mutindindi, Kelvin Joseph Bwalya, Sithembiso Khumalo2026-09-04
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Socio-Institutional and Gendered Barriers to Rural Women’s Participation in Nature Restoration Initiatives in Iran: A Qualitative Exploratory Study

Questo studio qualitativo esplora le barriere socio-culturali, economiche e istituzionali intersecate che limitano la partecipazione delle donne rurali alle iniziative di ripristino della natura in Iran, concludendo che affrontare queste disuguaglianze strutturali attraverso politiche sensibili al genere e il rafforzamento delle capacità è essenziale per dare potere alle donne come agenti chiave della sostenibilità ambientale.

Amirali Boroumand, Mohammad javad Amiri, Esmail Salehi2026-09-04
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Active Travel in Ogbomoso, Nigeria: Between Socioeconomic Necessity and Sustainable Mobility Choice

Questo studio su Ogbomoso, in Nigeria, rivela che la mobilità attiva è guidata principalmente dalla necessità socioeconomica piuttosto che da una scelta sostenibile, come dimostrato dal predominio del camminare rispetto al ciclismo e dal fatto che la maggior parte dei residenti passerebbe ai trasporti motorizzati se fossero più accessibili e convenienti.

Oladotun Ebenezer Morakinyo, Samuel Ayobami Oyeniyi, Richard Oluseyi Taiwo, Demilade Oyewumi Oyeniran, Adetunji Seyi Ola (…)2026-09-04
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Fostering Critical Thinking in Early Childhood Teacher Education: The Roles of Teaching Materials, Media Literacy, and AI-Enhanced Learning

Questo studio quantitativo condotto su 318 studenti indonesiani di formazione per l'insegnamento dell'infanzia rivela che, sebbene i materiali didattici e la alfabetizzazione ai media predicano significativamente l'apprendimento potenziato dall'IA e i risultati narrativi, l'efficacia dell'apprendimento tramite il racconto breve è il più forte predittore delle capacità di pensiero critico, supportando così un quadro pedagogico integrato per la formazione degli insegnanti supportata dall'IA.

Nurmalina Nurmalina, Putri Asilestari, Deddy Gusman, Gyöngyi Bujdosó2026-09-04
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The Mediating Effect of Career Adaptability on the Relationship Between Planned Happenstance and Career Engagement of Chinese Overseas Students

Questo studio indaga sugli studenti cinesi all'estero in Corea del Sud e riscontra che l'adattabilità professionale media pienamente la relazione positiva tra la casualità pianificata e l'impegno professionale, sottolineando l'importanza di promuovere l'adattabilità per potenziare i comportamenti professionali proattivi.

Pingping Cao, Ji Hae Lee, Qiyong Zhang2026-09-04
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Is the Onset-Based STEARC Effect Culturally Generalizable? Evidence from a Turkish Sample

Questo studio mette in discussione la generalizzabilità culturale dell'effetto STEARC basato sull'onset, dimostrando che i partecipanti turchi, nonostante le loro abitudini di lettura da sinistra a destra, non hanno mostrato una linea temporale mentale costante da sinistra a destra, suggerendo che la direzione di lettura da sola sia insufficiente a produrre un'associazione spazio-temporale stabile attraverso diverse condizioni di compito.

İrem Aydın, Merve Bulut, Hakan Çetinkaya, Seda Dural, Ezgi Gür2026-09-04
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Methodological Notes on Black Feminist Epistemologies and Intersectionality in Qualitative and Health Equity Research

Basandosi su uno studio qualitativo sull'impatto della violenza poliziesca sulle donne nere e latine, questo articolo sostiene che le epistemologie femministi nere e l'intersezionalità siano metodologie critiche per svelare le radici strutturali delle disuguaglianze sanitarie, ponendo al centro le esperienze vissute dalle popolazioni marginalizzate e guidando soluzioni trasformative verso l'equità sanitaria.

Ida Wilson2026-09-04