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📄 scienze sociali

Navigating Students’ Growth Mindset and Connectivist Learning Experience With Dynamic Technologies

Questo studio a metodi misti su 265 tirocinanti docenti rivela che, sebbene possiedano un elevato mindset di crescita digitale e utilizzino tecnologie dinamiche per l'apprendimento, le loro capacità di collaborazione e le esperienze connettiviste rimangono modeste, con il mindset di crescita e le capacità di collaborazione che predicono significativamente l'uso della tecnologia nonostante l'assenza di differenze di genere nelle pratiche digitali complessive.

Assefa Gebre Miko2026-08-19
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Teaching Practice and Pedagogical Reform of Basic Medical Courses for Intelligent Medical Engineering Majors Under Cross-Institutional Integration

Questo studio implementa e valuta un quadro di riforma didattica cross-istituzionale a ciclo completo per il corso di "Introduzione alla Medicina di Base" in Ingegneria Medica Intelligente, dimostrando che l'integrazione di contenuti interdisciplinari e di un modello pedagogico a ciclo chiuso migliora efficacemente la alfabetizzazione medica e le capacità innovative degli studenti di ingegneria, identificando al contempo aree per l'ottimizzazione futura.

Weiwei Yang, Fengyan Xu, Yan Yan, Yanshuang Wu, Yingli Song, Bo Cao2026-08-19
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Public Attention to Athlete Mental Health: An Exploratory Google Trends Analysis of Seasonal Patterns and High-Profile Events, 2019-2025

Questo studio di infodemiologia esplorativa analizza i dati di Google Trends dal 2019 al 2025 per rivelare una significativa traiettoria ascendente nell'interesse di ricerca del pubblico riguardante la salute mentale degli atleti, il quale correla con i modelli stagionali di infortuni sportivi e mostra un picco specifico e misurabile a seguito del ritiro di Simone Biles alle Olimpiadi di Tokyo ma non del ritiro di Naomi Osaka agli Open di Francia.

Charles Kakkanatt2026-08-19
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Pedagogical strategies to integrate Computational Thinking and Artificial Intelligence in Science and English Literature

Questo studio empirico dimostra che l'integrazione del Pensiero Computazionale e dell'Intelligenza Artificiale sia nella Scienza che nella Letteratura Inglese migliora significativamente il pensiero critico, la creatività e il rendimento accademico complessivo degli studenti delle scuole secondarie, con questi fattori che spiegano collettivamente oltre il 70% della varianza nei risultati di apprendimento.

Manjeet Singh, Anita Negi2026-08-19
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The Cost of Segregation: Using Transfermarkt Values to Model Counterfactual Outcomes in Soccer

Utilizzando le valutazioni di Transfermarkt e la modellazione controfattuale, questo studio dimostra che strategie di selezione esclusivamente basate sulla razza ridurrebbero significativamente le prestazioni della nazionale maschile di calcio dell'Inghilterra, evidenziando che il beneficio primario della diversità negli sport d'élite derivi dall'accesso a un bacino di talenti più ampio piuttosto che dalla diversità stessa come motore della produttività.

Georgy Shukaylo, Stefan Szymanski2026-08-19
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Lecturers’ Experiences in Human Expertise and Generative AI in Developing Communicative Speaking Materials for English Foreign Language (EFL)

Questo studio di caso qualitativo rivela che i docenti di EFL bilanciano efficacemente la propria competenza professionale con l'IA generativa utilizzandola come strumento complementare per il brainstorming e la stesce di bozze, mantenendo al contempo il controllo pedagogico ultimo per garantire che i materiali rimangano centrati sull'apprendimento, culturalmente rilevanti e comunicativamente significativi.

Ishak Ishak, Mujammilatul Halimah, Ungku Kairunnisa BT Ungku Mohd Nordin2026-08-19
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Interoperability as Governance Capacity: Digital Infrastructures and the Mediation of Rights in the United Kingdom

Questo articolo sostiene che l'interoperabilità funzioni come una capacità di governance critica nel Regno Unito che, collegando sistemi digitali disparati, amplifica la classificazione e diffonde la responsabilità, creando così un "vuoto di responsabilità" che sfida gli attuali quadri giuridici e rende necessaria la supervisione democratica delle relazioni tra i sistemi.

Michael Sadowski2026-08-19
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Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development

Questo studio mappa l'istruzione sanitaria alleata nel Maharashtra per rivelare una capacità geograficamente concentrata con significative disparità regionali e lacune informative, evidenziando al contempo il potenziale delle Università Pubbliche Statali nel collaborare con la MUHS nell'ambito della rete MAHASHAKTI per affrontare le sfide di distribuzione e allinearsi al nuovo quadro normativo NCAHP.

Abhijeet Jagtap2026-08-19