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📄 scienze sociali

School community relations and youth subjectivities in vulnerable urban contexts of Cali Colombia

Attraverso uno studio etnografico qualitativo condotto su studenti di scuola superiore in contesti urbani vulnerabili di Cali, in Colombia, questo articolo rivela come le relazioni tra scuola e comunità funzionino come un tessuto affettivo e simbolico che favorisce la resilienza e la creazione di senso, sostenendo pedagogie centrate sulla dignità umana, la cura e il dialogo per navigare la violenza economica e sociale.

Daniel Campo Sarria, Harold Manzano Sánchez, Gloria Cecilia Pérez Díaz2026-07-02
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Social Privilege and Perceived Economic Position: Rank Inflation in the U.S. and India

Questo articolo dimostra che negli Stati Uniti e in India, i gruppi socialmente dominanti sperimentano una "inflazione del rango" percependo se stessi come economicamente superiori e più soddisfatti rispetto alle minoranze con redditi comparabili, un fenomeno guidato dal privilegio sociale che modella le attitudini anti-ridistributive e complica l'interpretazione delle misure di autopercezione economica.

Ritika Goel2026-07-02
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Constructing sustainability science: a reflexive analysis of the boundary problem to define a scientific field

Questo articolo analizza 22 mappature scientometriche della Scienza della Sostenibilità per rivelare come la loro dipendenza da strategie di definizione dei confini di tipo nominalista e da pratiche di validazione deboli porti a ritratti del campo estremamente divergenti, argomentando così a favore di un approccio riflessivo, trasparente e multi-metodo per delineare i domini interdisciplinari.

Julien Vanhulst, Alejandro Espinosa-Rada2026-07-02
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Perceived Fairness of Algorithm Driven High Stakes Examinations The Role of Statistical Equivalence System Transparency and Explanation in Shaping Trust Legitimacy and Acceptance

Questo studio indaga come fattori tecnici quali l'equivalenza statistica e l'opacità algoritmica, insieme alla trasparenza del sistema e alle spiegazioni, influenzino la percezione degli studenti riguardo all'equità, alla fiducia e all'accettazione di esami ad alto impatto gestiti da algoritmi, rivelando che mentre i fattori statistici guidano la percezione di equità, le spiegazioni chiare e l'equità sono i predittori più critici della legittimità e dell'accettazione algoritmica.

DRMOHAMMAD ALAWNEH, Prof. Nedal Alshraifin2026-07-02
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Mental health and transition among the First-Year Students at one South African University

Guidato dalla Teoria della Transizione di Schlossberg, questo studio qualitativo su dodici studenti del primo anno di un'università sudafricana identifica l'abuso di alcol, la criminalità, l'omofobia e i comportamenti sessuali a rischio come sfide chiave per la salute mentale durante la loro transizione, evidenziando al contempo la religiosità e il supporto istituzionale come cruciali fattori protettivi.

Lukhanyo Bacela, Jabulani Gilford Kheswa, Vuyokazi Pearl Lupuwana, Mvuyisi Notole2026-07-02
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QR Code–Mediated Instruction Enhances Writing Performance and Learner Engagement in Advanced EFL Learners: A Mixed-Methods Experimental Study

Questo studio sperimentale a metodi misti dimostra che l'istruzione mediata da codici QR migliora significativamente la prestazione nella scrittura e il coinvolgimento degli studenti iraniani di livello avanzato di EFL rispetto ai metodi tradizionali, promuovendo al contempo atteggiamenti positivi verso l'apprendimento autonomo e multimodale.

Hamidreza Aminoroaya, Alireza Najafi2026-07-02
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Is social support always protective? Gender and social support differences in the nonlinear association between negative coping and state anxiety

Questo studio su 1.080 studenti universitari cinesi rivela che la relazione tra coping negativo e ansia di stato segue un modello complesso e non lineare che varia in base al genere e non è uniformemente mitigata dal supporto sociale percepito, sfidando l'assunto che il supporto sociale sia sempre protettivo.

Ji Yang, Tianmu Liu, Minglu Zheng, Xuejun Xie2026-07-02
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Dental Students’ Perceptions of Clinical Instructors as Role Models and Their Influence on Career Choice in Sudan: A cross-sectional study

Questo studio trasversale sugli studenti di odontoiatria in Sudan rivela che i docenti clinici sono ampiamente percepiti come modelli di riferimento, con la loro efficacia nell'insegnamento e la competenza clinica che influenzano significativamente le scelte di carriera degli studenti, in particolare tra quelli nelle fasi iniziali della formazione clinica.

Amira Farah, Hala Ali2026-07-02
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Integrating Machine Learning into K–12 Classrooms: Enhancing Critical Thinking Through Interactive AI Tasks

Questo studio dimostra che l'integrazione di attività di machine learning nelle classi K–12 potenzia il pensiero critico degli studenti delle scuole medie favorendo il ragionamento orientato agli obiettivi e la valutazione, evidenziando al contempo la necessità di un supporto mirato per assistere gli studenti in difficoltà con la selezione dei concetti e il completamento dei compiti.

Merve AYDIN, Neriman TOKEL2026-07-02
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Marital Control Behaviours and Spousal violence: Evidence of a Dose-Response Relationship from Malawi National Survey Data

L'analisi di dati rappresentativi a livello nazionale provenienti dal Malawi rivela una forte relazione dose-risposta in cui livelli crescenti di comportamenti di controllo matrimoniale elevano significativamente il rischio di violenza coniugale emotiva, fisica e sessuale tra le donne, evidenziando la necessità di strategie di prevenzione che affrontino i comportamenti di controllo insieme all'abuso diretto.

Redson Mwandama, Margubur Rahaman, Sylvia David Kachola2026-07-02