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Internal Coherence of Multi-Level AI-Generated Content: A Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Consistency within the IAT Framework

Questo studio introduce il Quoziente di Coerenza (CQ) per dimostrare che, sebbene gli insegnanti esperti producano generalmente contenuti educativi generati dall'IA più coerenti dal punto di vista concettuale e strutturale rispetto ai neofiti, la significativa variabilità individuale e l'efficacia del prompt engineering strutturato mettono in discussione le assunzioni deterministiche sull'esperienza professionale, evidenziando il ruolo critico dell'alfabetizzazione all'IA e della conoscenza pedagogica nell'ottimizzare la collaborazione tra docente e IA.

Hossein talebzadeh2026-08-07
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GenAI-Assisted Design Education: Task Appraisals, Course-Value Reaffirmation, and Responsible Use

Questo studio condotto su 303 studenti di design cinesi rivela che l'impatto educativo dell'IA generativa dipende meno dall'ampiezza dell'integrazione del suo flusso di lavoro e più dalla riaffermazione da parte degli studenti del valore disciplinare e dell'agency professionale, che sono driver critici dell'impegno nell'apprendimento e delle intenzioni di uso responsabile.

YuChen Song2026-08-07
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Digital Transformation and Open Education Resources in Mathematics Education: Insights from Secondary Teachers

Questo studio rivela che, sebbene le Risorse Educative Aperte offrano un potenziale significativo per migliorare la pedagogia della matematica in Nepal attraverso la visualizzazione e la crescita professionale, la loro implementazione efficace è attualmente ostacolata da critici deficit infrastrutturali, barriere linguistiche e una mancanza di allineamento con il curriculum locale.

Nawaraj Ghimire2026-08-07
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The Influence of ChatGPT Usage, Learning Content, and Digital Competence on Biology Students’ Learning Motivation in the Digital Education Era: A Moderated Effect Analysis Model

Questo studio utilizza i Modelli di Equazioni Strutturali su 366 studenti di biologia per dimostrare che, sebbene l'uso di ChatGPT e i contenuti di apprendimento influenzino positivamente la motivazione all'apprendimento, la competenza digitale agisce come un moderatore critico che potenzia l'efficacia dei contenuti e determina l'entità con cui ChatGPT contribuisce al coinvolgimento degli studenti.

Ibrahim Ibrahim, Juli Firmansyah, Jalaluddin Jalaluddin, Marwan Marwan2026-08-07
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Competences and Legislative Powers for Food Policies: A Systematic Approach Applied to the EU and Germany

Questo studio impiega un approccio sistematico utilizzando il framework INFORMAS Food-EPI per mappare la distribuzione dei poteri legislativi tra i livelli dell'UE, federale, statale e municipale per le politiche alimentari in Germania, rivelando una complessa struttura di governance multilivello che è cruciale per progettare strategie di implementazione efficaci.

Franziska Wiebke, Anette Buyken, José Martínez, Kai P. Purnhagen, Peter von Philipsborn2026-08-07
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The concept of solid waste through an artistic lens: An alternative approach to mitigate the adverse impact of urban and consumerist culture

Questa ricerca di base studio-centrica indaga come l'arte upcycled, fondata sulle teorie dell'eco-estetica e dell'apprendimento trasformativo, possa servire come intervento pragmatico per mitigare gli impatti avversi dei rifiuti solidi nella cultura urbana e consumistica di Jamestown, unificando i valori estetici con la sostenibilità per guidare la trasformazione socio-culturale.

Samuel Prophask Asamoah, Dickson Adom, Steve Kquofi2026-08-07
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A social network analysis model approach to understanding continuing care retirement community policies in China

Questo studio impiega l'analisi delle reti sociali su 204 politiche di livello centrale dal 2000 al 2026 per rivelare che le politiche cinesi relative alle Comunità di Assistenza Continua per Anziani si sono evolute da una fase esplorativa focalizzata sull'assistenza basata sul mercato a una fase di industrializzazione che enfatizza la salute e l'innovazione, caratterizzata da un'espansione della collaborazione interdepartimentale pur persistendo sfide di coordinamento.

Xuechun Wang, Bo Xia, Qing Chen, Martin Skitmore, Huiming Liu, Jiaxuan E2026-08-07
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From Anthropomorphism to Purchase Intention in AI Shopping Assistant Contexts: A Three-Wave Longitudinal Moderated Mediation Study of Perceived Intelligence and General Self-Efficacy Among College Students

Questo studio longitudinale su tre ondate condotto su studenti universitari cinesi rivela che la percezione dell'antropomorfismo degli assistenti acquisti basati su IA aumenta prospetticamente l'intenzione d'acquisto attraverso una maggiore intelligenza percepita, con questo effetto indiretto che risulta significativamente più forte per gli individui dotati di un più elevato senso di autoefficacia generale.

Siyi Wu, Yang Yang, Xiangyu Tan, Jiale Wang2026-08-07
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Paul von Hindenburg and his role in the political developments of Germany 1918-1934

Questo articolo impiega l'analisi quantitativa dei dati elettorali, dei decreti d'emergenza e dell'instabilità dei gabinetti per dimostrare che l'escalation nell'uso dei poteri esecutivi da parte di Paul von Hindenburg e il suo ruolo di mediatore tra le élite conservatrici furono i principali motori della rapida trasformazione strutturale della Repubblica di Weimar in un regime autoritario culminata nella nomina di Hitler nel 1933.

LOAY TAUFIQ HASSAN2026-08-06