social_science articoli

Student Engagement and Classroom Participation: The Roles of Group work, Teacher Facilitation and Peer Interaction

Questo studio su 200 studenti delle scuole secondarie in Bangladesh rivela che, mentre la facilitazione dell'insegnante e l'interazione tra pari guidano significativamente il coinvolgimento degli studenti e la conseguente partecipazione in classe, il lavoro di gruppo non strutturato non ha alcun effetto significativo, suggerendo che i compiti di gruppo richiedano una struttura più chiara e ruoli definiti per essere efficaci.

Rayhan Ahmed, Md. Shamsul Arefin2026-09-21

📄 scienze sociali

Career counselors’ perspectives on career experiences and counseling services for youth with substance use disorders in Taiwan: A qualitative study

Questo studio qualitativo su otto consulenti di carriera taiwanesiesegnala che i giovani con disturbi da uso di sostanze affrontano uno stigma e un'instabilità significativi, ma possiedono risorse professionali significative, evidenziando la necessità di quadri di consulenza intersettoriali e basati sui punti di forza per facilitare la loro reintegrazione sociale.

Hsiulan Tien, Pei-Chen Lin, Lei Gong, Yu-Chen Tseng, Leon Li Hsiang Yang2026-09-21

📄 scienze sociali

Silence And Disclosure: Rethinking Communication And Power In Addressing Child Sexual Abuse In Nigeria

Questo studio utilizza un disegno a metodi misti convergenti e quadri teorici critici per dimostrare che l'abuso sessuale sui minori nelle scuole nigeriane è perpetuato non meramente dal silenzio culturale, ma da fallimenti istituzionali strutturali e squilibri di potere, rendendo necessaria una transizione dalle campagne di sensibilizzazione dall'alto verso il basso a una comunicazione dialogica, centrata sul bambino, e a meccanismi di segnalazione responsabili.

Olusola A John, Sadiya Abubakar, Aliyu Bello2026-09-21

📄 scienze sociali

Navigating Administrative Hybridity and Legitimacy in the Digital Age: A Bibliometric Review and Research Agenda for Developing Public Administrations

Questo studio impiega una revisione bibliometrica e la proposta Matrice di Ibridità-Legittimità Amministrativa per sostenere che, nelle amministrazioni pubbliche in via di sviluppo, la legittimità statale nell'era digitale dipenda dalla fusione strategica tra strutture di governance tradizionali e innovazioni basate sui dati.

Edio Mariano Piedade Soares2026-09-21

📄 scienze sociali

The Effects of Synonym-Embedment in Reading Passages on Vocabulary Acquisition and Retention among EFL Freshmen

Questo studio quasi-sperimentale condotto su 110 studenti del primo anno di inglese come lingua straniera (EFL) in Uzbekistan dimostra che l'inserimento di indizi sinonimici tra parentesi all'interno dei brani di lettura migliora significativamente sia l'acquisizione immediata che la ritenzione a due settimane del vocabolario target rispetto alla lettura senza tale supporto.

Raju Dhuli2026-09-21

📄 scienze sociali

A qualitative examination of gender-diverse stigma in Germany

Questo studio qualitativo condotto su 10 adulti con identità di genere diversificata a Berlino rivela che lo stigma opera come un processo dinamico e multilivello plasmato da barriere strutturali quali il linguaggio non inclusivo e le leggi, la discriminazione interpersonale da parte della famiglia e della società e le strategie di coping individuali, estendendo così il modello socio-ecologico dello stigma transgender per evidenziare il ruolo specifico delle norme di genere binarie e dell'esclusione linguistica nel contesto tedesco.

Luisa Wegner, Charlotte Gertrud Eurydike Holste, Mercy Limo, Muthoni Mathai, Charlotte Müller, Ruihua Li, Shuyan Liu2026-09-20

📄 scienze sociali

The Interplay of Human Capital Sustainability Leadership and the Big Five Personality in Explaining Flourishing

Questo studio su 429 dipendenti a Sabah, in Malesia, rivela che, mentre la Leadership della Sostenibilità del Capitale Umano promuove direttamente la fioritura dei dipendenti, il tratto di personalità della coscienziosità funge unicamente da significativo meccanismo di mediazione che collega le pratiche di leadership sostenibile al benessere, mentre gli altri tratti dei Big Five non lo fanno.

Bee Seok Chua, Rosnah Ismail2026-09-20

📄 scienze sociali

Teacher-Student Relationships and Self-Regulated Learning: The Serial Mediating Roles of Learning Engagement and Affective Computing-Derived Emotional Valence

Questo studio dimostra che le relazioni positive tra docente e studente potenziano l'apprendimento autoregolato degli studenti universitari attraverso un percorso di mediazione seriale in cui un miglioramento dell'impegno nell'apprendimento favorisce successivamente una valenza emotiva positiva, come misurato dall'informatica affettiva.

Kaizhen Kong, Yuhan Gu, Ming Zhao, Zhenli Jiang, Hongbo Guo, Shuna Li2026-09-20

📄 scienze sociali

Between Local Participation and Karst Conservation in the Context of Sustainability

Questo studio analizza le tensioni di governance tra le istituzioni formali e le comunità locali nell'area carsica di Rammang-Rammang in Indonesia, rivelando sei dinamiche chiave e proponendo un modello integrativo che connette i framework Ambientali, Sociali e di Governance (ESG) con l'Adaptive Co-Management e l'Adaptive Governance per raggiungere una conservazione sostenibile.

Sawedi Muhammad, Suryanto Arifin, Hariashari Rahim, Andi Nurlela, Emma Porio, Bama Andika Putra2026-09-20

📄 scienze sociali

Association Between Perceived Supportive Educational Environments and Emotion Regulation Among Middle School Students in Shandong China

Uno studio trasversale condotto su 384 studenti di scuola media nello Shandong, in Cina, rivela che la percezione di ambienti educativi stimolanti, in particolare l'ambiente psicologico del campus, è fortemente e positivamente associata alla regolazione emotiva degli studenti, spiegando collettivamente oltre l'80% della varianza del funzionamento emotivo.

Gong Ting, Khalid Ahmed, Ahmed Basyoni, Anne Thingnam, Ruqia Saba Ashraf, Huang He, Rahat Bashir2026-09-20

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