Developmental Correlates of Epigenetic and Polygenic Indices of Cognition and Educational Attainment from Birth to Young Adulthood
本研究は、成人の認知機能や学歴に関連するエピジェネティック指標(Epigenetic-g)が、多遺伝子スコアとは独立した変異を捉え、幼少期に可塑性を示しつつ思春期に安定化し、認知発達の経路において遺伝的および環境的要因を反映することを、4 つのコホートを用いた縦断分析と双生児モデルにより明らかにしました。