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Text Mining Freud’s Complete Works: A Lexical-Affective Cartography across Volumes
本研究は、フロイト全集のポルトガル語版に対して計算機的なテキストマイニングを用いることで、彼の理論における長期的かつ語彙的・感情的な構成をマッピングし、従来の精神分析的解釈を補完する、明確な感情プロファイルと概念的変遷を明らかにするものである。
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3229 件の論文
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The EMPOWER Framework: A Multi-Level Approach to Enhancing English Medium Education in Multilingual Higher Education Contexts
本研究は、多言語による高等教育の文脈において持続可能な政策開発を導くために、カザフスタンの大学指導者へのインタビューから導き出された、英語による教育（EME）の組織的、教育的、および学生志向的な次元の交差する側面を概念化するマルチレベルモデルである「EMPOWERフレームワーク」を導入するものである。
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Technology Utilisation Among Caregivers in South African Old Age Homes
南アフリカの農村部および都市部の高齢者施設における13人の介護者を対象としたこの質的研究は、高齢者ケアの効率性とコミュニケーションを向上させるテクノロジーの可能性に対する肯定的な態度を明らかにする一方で、ネットワークの通信範囲や経済的制約を主要な障壁として特定しており、最終的には介護者をエンパワーメントするための的を絞ったトレーニングプログラムの開発に資するものである。
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The Access-Interest Nexus: A Mini Review of Spatial, Demographic, and Institutional Determinants of Reading Engagement in Libraries
このミニレビューは、12件の研究を統合することで、空間的、社会経済的、デジタル、およびデザインの次元を含む公平な図書館へのアクセスが、単なる背景条件ではなく、読書への関与の直接的な因果的要因であることを示し、アクセスの障壁を取り除くことが読書志向の社会を育むために不可欠であることを示唆している。
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Bridging the Gap Between Digital Literacy and Academic Interest in Higher Education: A Systematic Literature Review of Human-Centered Educational Technology
63件の研究を対象としたこの系統的レビューは、認知負荷、自己調節、および公平性を優先する人間中心の教育テクノロジーが、テクノロジー中心のアプローチと比較して、高等教育における学生のエンゲージメントと学習成果を著しく向上させることを実証すると同時に、デジタル・ディバイドのような根強い障壁を克服するための、教育学的、インフラ的、および教員養成に関する調整された戦略の必要性を強調している。
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The Uneven Benefits of Hiding Social Cues: Demetrication and Well-Being on Instagram
この事前登録されたフィールド実験は、Instagramのエンゲージメント指標を非表示にすることは、受動的なコンテンツ消費を減少させ、知覚される社会的サポートを増加させる一方で、その全体的なウェルビーイングへの影響は神経症傾向によって調整され、神経症傾向が高いユーザーには恩恵をもたらすものの、それほど高くないユーザーにはほとんど、あるいは全く利点を与えず、さらにはわずかなコストをもたらすことさえあることを明らかにしている。
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Strengthening Sustainable Clean Water Supply through Local Government Governance: A Mini Literature Review on Institutional Capacity, Collaborative Governance, and Infrastructure Financing
このミニ文献レビューは、持続可能な清潔な水へのアクセスを実現するためには、物理的なインフラストラクチャのみに依存するのではなく、制度的な断片化や政治的干渉を克服するために、地方政府の能力強化、協調的なガバナンスの育成、および公平な資金調達メカニズムの実装がより重要であると論じている。
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Challenges Encountered by Master’s and PhD Students: A Systematic Literature Review
本系統的文献レビューは、ビブリオメトリック分析を用いて修士課程および博士課程の学生が直面している心理的、経済的、および構造的な課題を特定し、最終的には、学術的レジリエンスと公平な知識生産を促進するための、構造化されたメンターシップ、公平な資金提供、およびメンタルヘルス資源を含む包括的な制度改革を提唱するものである。
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Transforming Informal Settlements into Sustainable Communities: A Systems Thinking Perspective
本研究は、因果ループ図や参加型システムマッピングといったツールを活用して、インフォーマルな居住地のダイナミクスを分析し、レバレッジ・ポイントを特定し、ステークホルダーの関与と継続的な評価を通じて効果的かつ持続可能な政策を策定するための、システム思考に基づいたフレームワークを提案するものである。
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Geopolitical Dynamics in the Twenty-First Century
本研究は、中央アジアが経済競争やハイブリッド戦を通じた「新冷戦」の変容するダイナミクスをどのように舵取りしているかを検証し、米国、中国、ロシアの相反する利益の中で地域の自律性と安定を維持するための、貿易の多角化やサイバーセキュリティの強化といった戦略を提示するものである。