1815 편의 논문
본 연구는 358명의 교수진으로부터 수집된 객관적인 플랫폼 로그 데이터를 바탕으로 잠재 프로파일 분석(Latent Profile Analysis)을 활용하여 "교수 보조(Teaching-Assistance)"와 "연구 지원(Research-Support)"이라는 두 가지 뚜렷한 생성형 AI 사용 프로파일을 식별함으로써, 자기 보고된 의도와 실제 행동 사이의 간극을 메우고 차별화된 기관 지원 전략 수립에 기여하고자 한다.
나이지리아 JSS 2 학생 33명을 대상으로 한 이 예비 연구는 디지털 플랫폼 상호작용이나 기초 기술 과목의 학업 성취도에서 통계적으로 유의미한 성별 차이를 발견하지 못했으나, 남학생과 여학생이 경쟁적 기능과 협력적 기능에 대해 서로 다른 선호도를 보였다는 점은 포용적이고 다각적인 설계가 공평한 STEM 참여를 지원할 수 있음을 시사한다.
이 연구는 SSI-STEAM 통합 학습이 예비 생물 교사들 사이에서 특히 인식과 행동 측면에서 매우 높은 전반적인 환경 리터러시 프로파일을 효과적으로 함양한다는 것을 밝히는 동시에, SSI 기반 비판적 사고가 추가적인 교육과정 강화가 필요한 가장 도전적인 차원임을 강조한다.
나이지리아의 한 사립 의과대학 학생 197명을 대상으로 한 이 단면 연구는 핵심 기초 과학 과목들이 교수 효과성 측면에서 높은 평가를 받고 있는 반면, 전반적인 만족도는 주로 강의 전달 방식, 참여도, 그리고 강의실 관리 수준에 의해 결정된다는 점을 밝히며, 강사의 반응성, 시간 엄수 및 피드백 메커니즘에 대한 체계적인 개선의 시급성을 강조한다.
본 연구는 X(구 트위터)의 페르시아어 사용자들이 순수한 혈통이라는 범투르키즘 서사에 도전하는 바이럴 유전적 조상 결과물을 어떻게 활용하여 자신들의 조상 서사를 기념했는지 분석하며, 이를 통해 수행적 정체성과 생명정치적 경계 짓기의 디지털 스펙터클을 통해 민족적 순수성 신화의 붕괴를 드러낸다.
이 질적 연구는 서뱅골 지역의 세 개 기관에 재학 중인 42명의 학생을 대상으로 한 인터뷰를 분석하기 위해 구성주의 근거 이론을 채택하였으며, 사회적 불평등과 제도적 구조가 대학 생활의 정서적 탐색을 어떻게 형성하는지를 밝히고 인도 대학생들 사이의 정신 건강 위기를 해결하기 위한 문화적으로 반응적인 사회 정서 학습 프레임워크의 결정적인 필요성을 강조한다.
본 논문은 체계적 문헌 고찰을 수행하여 다양한 해석들을 하나의 통합된 프레임워크로 합성함으로써 NATO의 다영역 작전(Multi-Domain Operations)이 지닌 파편화된 개념적 토대를 다루며, 이를 통해 교차 영역 통합 및 군사적·비군사적 권력 수단의 동기화를 포함한 해당 개념의 핵심 기제들을 명확히 한다.
본 연구는 울디아 대학교의 271명 교직원을 대상으로 설명적 연구 설계 및 다중 선형 회귀 분석을 활용하여, 연령, 성별, 교육 다양성은 직무 수행에 긍정적인 영향을 미치는 반면, 민족 및 경험 다양성은 이에 부정적인 영향을 미친다는 것을 규명하였다.
인도네시아의 적백 어촌(Red-White Fishing Village) 프로그램에 관한 이 질적 사례 연구는 신뢰 기반의 채용, 맥락적 교육, 사회적 인정을 통해 자원이 제한된 해안 공동체에서 검소한 녹색 혁신과 지속 가능한 블루 이코노미 전환을 촉진하는 방식을 보여주는 '에코 거버넌스 인재 루프(Eco-Governance Talent Loop)'라 명명된 적응형 녹색 인적 자원 관리 모델을 개발한다.
이 논문은 캡(cap) 기반의 연구 평가 시스템 내 매개변수 취약성이 처벌의 내생적 쇠퇴와 최상위 저널로의 가짜 학술 활동 흡수를 유발한다고 주장하며, 이는 캡을 완전히 폐기하지 않고도 환수(clawbacks), 데이터 에스크로(data escrow), 감사 결합(audit coupling)과 같은 구체적인 정책 수단을 통해 해결될 수 있는 전 지구적 무결성 위기라고 논한다.