3036 편의 논문
이 논문은 다큐멘터리 <아우프 프리치스의 슈푸렌(Auf Fritzis Spuren)>이 아동 방송용 역사 이해 도구에서 대학 독일어 교육 내 재현과 의미 구성에 관한 비판적 탐구의 대상으로 어떻게 변모하는지를 보여주기 위해 '교육적 재맥락화 모델(Pedagogical Recontextualisation Model)'을 제안한다.
이 논문은 종교와 셀러브리티가 중요한 구조적 및 경험적 중첩을 공유한다고 주장하며, 셀러브리티의 부상이 카리스마, 집단적 열광, 메시아주의와 같은 핵심적인 종교적 특성들을 승화시키는 일종의 "세속적 마법"으로서 기능한다고 상정한다.
복잡계 역동성 이론(Complex Dynamic Systems Theory)과 기술수용통합이론(Unified Theory of Acceptance and Use of Technology)의 안내를 받은 이 혼합 연구는, 중국 농촌 교사들이 AI에 대해 강한 동기와 긍정적인 태도를 보유하고 있음에도 불구하고 그들의 리터러시 발달이 파편화된 교육과 구조적 장벽에 의해 저해되고 있음을 밝히며, 이들의 실제적인 요구에 맞춘 체계적이고 유연하며 실무 중심적인 전문 학습 환경으로의 전환이 필요함을 시사한다.
다섯 가지 유럽 사례 연구와 존재론적 설계(ontological design) 관점에 기초하여, 본 논문은 공간적 자율성이 제도적 구조에 대한 대립으로서가 아니라 그 내부에서 출현하며, 계획된 과정과 계획되지 않은 과정, 비인간 행위성, 그리고 물질적 형태가 상호작용하여 도시를 형성하는 동시에 포섭과 불안정성의 내재적 위험을 드러내는 '하이브리드 도시주의'를 촉진한다고 주장한다.
영국, 웨일스, 캘리포니아, 그리고 베트남의 대리 출산법에 관한 이 비교 연구는 부모의 지위와 돌봄을 분리하여 임신 중 관계적 상실을 해결하고 대리모를 위한 체화된 정의를 보장하는 '대리모 중심의 돌봄 연속성' 프레임워크를 제안함으로써, 출생 후 발생하는 법적 보호의 '시간적 단절'을 비판한다.
이 논문은 후손에 의해 수집된 사적 전기, 가족 서신, 구전 역사의 모음인 레이 가문의 서신 시리즈를 활용하여, 19세기 중반부터 1960년대까지의 거대 역사적 서사가 남긴 공백을 메우기 위해 중국인 이주민들의 개인적 경험과 사회적 연결망을 재구성함으로써 쿠바 내 중국인 이주민 사학의 파편화된 구조를 해체한다.
29,405명의 중국 청소년을 대상으로 한 이 대규모 단면 연구는 조손 가정 및 한부모 가정에서 더 높은 불안 유병률이 아동기 학대에 의해 유의미하게 매개된다는 것을 밝혀냈으며, 이는 이러한 취약한 가족 구조 내에서 학대를 줄이고 정신 건강을 개선하기 위한 표적 개입의 절실한 필요성을 강조한다.
이 논문은 자유 민주주의 체제에서 보고되지 않은 불의가 지속되는 원인이 '제도적 비가시성', 즉 인식의 실패에 있다고 주장하며, 이는 현대의 이주 위기 사례에서 볼 수 있듯이 돌봄의 윤리, 마사 누스바움의 연민에 관한 설명, 그리고 악셀 호네트의 비판 이론을 통합하여 개인적 및 제도적 차원 모두에서 미덕으로서의 연민을 함양함으로써 극복될 수 있다고 논한다.
이 비교 연구는 인도의 회복력 있는 준연방제와 소말리아의 취약한 연방제를 대조함으로써 효과적인 재정 분권화와 제도적 청렴성이 어떻게 거버넌스의 불확실성을 완화하는지 입증하며, 약한 국가들을 강화하기 위한 실행 가능한 교훈을 제공한다.
본 연구는 혼합 방법론적 생태학적 접근법을 사용하여 이란의 비영어 전공 박사 과정생들을 대상으로 한 영어 학습 저항성(RTLE) 척도를 개발 및 타당화하였으며, 저항의 핵심 결정 요인으로서 동기 저하와 부정적인 과거 경험뿐만 아니라, 학습 필요성의 인식과 미래의 경력 전망과 같은 동기 부여적 해결책을 식별하였다.