Learning in style: A typography × learning multi-layered model for digital learning environments from a PRISMA-ScR scoping review and expert interviews
본 연구는 독일 타이포그래피 문헌에 대한 PRISMA-ScR 범위 검토(scoping review)를 전문가 인터뷰와 결합하여, 여섯 가지 핵심 타이포그래피 디자인 원칙을 디지털 환경에서의 학습에 관한 인지적, 메타인지적, 동기적 측면과 연결하는 초학제적 다층 모델을 개발한다.