📄 social_science

From Lost Space to Urban Public Space- Evaluating Terminal Kadiköy Based on Sustainable Placemaking Criteria

Deze studie evalueert de transformatie van de Terminal Kadıköy in Istanbul van een "lost space" naar een stedelijk publiek gebied door het toepassen van criteria voor duurzame placemaking, waarbij wordt geconstateerd dat hoewel de locatie succesvol een levendige en toegankelijke gemengde omgeving heeft gecreëerd, het ontwikkelingsproces kritiek gebrekkig was vanwege marktgestuurde prioriteiten, excessieve dichtheid, onvoldoende groenvoorzieningen en een gebrek aan gemeenschapsparticipatie in vergelijking met wereldwijde best practices.

Aliye Ceren Onur, Jülide Alp2026-09-04
📄 social_science

Do Divergent Parent and Adolescent Reports of Topic-Discussion Frequency Predict Subsequent Depressive Symptoms? A Two- Wave Observational Study in China

Deze observationele studie met twee golven onder Chinese adolescenten toonde aan dat hoewel ouders en kinderen consistent uiteenlopen in hun rapportages over de frequentie van gesprekken over gezinsthema's, deze discrepantie geen significante incrementele voorspellende waarde biedt voor daaropvolgende depressieve symptomen bovenop de nulmeting.

Lebin Li2026-09-04
📄 social_science

Governing disputed maritime areas through marine spatial planning: legal foundations, comparative practice and pathways forward

Dit artikel betoogt dat hoewel het VN-Zeerechtverdrag de ruimtelijke ordening van de zee (MSP) niet expliciet reguleert, de bepalingen ervan een juridische basis bieden voor het gebruik van MSP om samenwerking te faciliteren, hulpbronnen te beheren en het milieu te beschermen in betwiste maritieme gebieden, mits kuststaten neutrale, niet-prejudiciële en collaboratieve benaderingen hanteren om te voorkomen dat bestaande conflicten worden verankerd.

Rui Chen, Yue Dong2026-09-04
📄 social_science

Beyond publish or perish: A Content as a Service framework for research impact tracking in university– community knowledge ecosystems

Dit artikel stelt een op Content as a Service (CaaS) gebaseerd Research Impact Tracking Framework (RITF) voor om de beperkingen van traditionele citatiegebaseerde metrieken te overwinnen door de inhoud los te koppelen van de presentatie om dynamisch de tastbare kennisopname door de gemeenschap en de maatschappelijke impact binnen Afrikaanse universiteit–gemeenschap-ecosystemen te meten.

Farai Sebastian Mutindindi, Kelvin Joseph Bwalya, Sithembiso Khumalo2026-09-04
📄 social_science

Socio-Institutional and Gendered Barriers to Rural Women’s Participation in Nature Restoration Initiatives in Iran: A Qualitative Exploratory Study

Deze kwalitatieve studie onderzoekt de snijdende sociaal-culturele, economische en institutionele barrières die de participatie van vrouwen op het platteland in de natuurherstelinitiatieven van Iran beperken, en concludeert dat het aanpakken van deze structurele ongelijkheden door middel van genderresponsief beleid en capaciteitsopbouw essentieel is voor het empoweren van vrouwen als cruciale actoren van milieustabiliteit.

Amirali Boroumand, Mohammad javad Amiri, Esmail Salehi2026-09-04
📄 social_science

Active Travel in Ogbomoso, Nigeria: Between Socioeconomic Necessity and Sustainable Mobility Choice

Deze studie van Ogbomoso, Nigeria, onthult dat actief reizen primair wordt gedreven door sociaaleconomische noodzaak in plaats van een duurzame keuze, zoals blijkt uit de dominantie van wandelen boven fietsen en de bevinding dat de meeste inwoners zouden overstappen op gemotoriseerd vervoer als dit betaalbaarder en gemakkelijker was.

Oladotun Ebenezer Morakinyo, Samuel Ayobami Oyeniyi, Richard Oluseyi Taiwo, Demilade Oyewumi Oyeniran, Adetunji Seyi Ola (…)2026-09-04
📄 social_science

Fostering Critical Thinking in Early Childhood Teacher Education: The Roles of Teaching Materials, Media Literacy, and AI-Enhanced Learning

Deze kwantitatieve studie onder 318 Indonesische studenten in de opleiding tot leerkracht in het vroegschoolig onderwijs onthult dat hoewel lesmateriaal en mediawijsheid AI-versterkt leren en narratieve uitkomsten significant voorspellen, de effectiviteit van het leren via korte verhalen de sterkste voorspeller is van kritische denkvaardigheden, waarmee een geïntegreerd pedagogisch kader voor AI-ondersteunde lerarenopleiding wordt ondersteund.

Nurmalina Nurmalina, Putri Asilestari, Deddy Gusman, Gyöngyi Bujdosó2026-09-04
📄 social_science

The Mediating Effect of Career Adaptability on the Relationship Between Planned Happenstance and Career Engagement of Chinese Overseas Students

Deze studie onderzoekt Chinese buitenlandse studenten in Zuid-Korea en stelt vast dat loopbaanaanpassingsvermogen volledig medieert in de positieve relatie tussen geplande toevalligheid en loopbaak betrokkenheid, wat het belang benadrukt van het bevorderen van aanpassingsvermogen om proactief loopengedrag te vergroten.

Pingping Cao, Ji Hae Lee, Qiyong Zhang2026-09-04
📄 social_science

Is the Onset-Based STEARC Effect Culturally Generalizable? Evidence from a Turkish Sample

Deze studie daagt de culturele generaliseerbaarheid van het op onset gebaseerde STEARC-effect uit door aan te tonen dat Turkse deelnemers, ondanks hun van links naar rechts gerichte leesgewoonten, geen consistente van links naar rechts lopende Mentale Tijdlijn vertoonden, wat suggereert dat leesrichting alleen onvoldoende is om een stabiele ruimtelijk-temporele associatie over verschillende taakcondities te produceren.

İrem Aydın, Merve Bulut, Hakan Çetinkaya, Seda Dural, Ezgi Gür2026-09-04
📄 social_science

Methodological Notes on Black Feminist Epistemologies and Intersectionality in Qualitative and Health Equity Research

Gebruikmakend van een kwalitatieve studie naar de impact van politiegeweld op zwarte en Latina vrouwen, betoogt dit artikel dat zwarte feministische epistemologieën en intersectionaliteit kritieke methodologieën zijn voor het blootleggen van de structurele wortels van gezondheidsongelijkheid, het centreren van gemarginaliseerde geleefde ervaringen, en het aanjagen van transformatieve oplossingen richting gezondheidsgelijkheid.

Ida Wilson2026-09-04