📄 Category

social_science

2920 papers

📄 sociale wetenschappen

Intersectional and contextual patterning of online harassment in the context of technology-facilitated gender-based violence: Insights from Kenya

Gebruikmakend van gegevens van 854 respondenten uit heel Kenia, hanteert deze studie het Multidimensional Intersectional Risk–Capability (MIRC)-kader om aan te tonen dat online intimidatie vrouwen met een beperking en frequente internetgebruikers binnen specifieke geografische contexten onevenredig hard treft, waarmee gepleit wordt voor intersectionele, contextgevoelige preventie- en responsstrategieën tegen technologie-gefaciliteerd gendergerelateerd geweld.

Eunice Omwoyo¹, Caroline Mbaya¹, Kevin Okoth Ouko¹, JoyFaith Raburu¹, Brandon Chagema¹, Clarisse Mideva¹, Samwel Oyugi¹ (…)2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Gendered Leadership Agency and Generative AI: A Conceptual Note from Academic perspective

Gebaseerd op interviews met vrouwelijke academische leiders, betoogt deze conceptuele nota dat generatieve AI de gendergerelateerde leiderschapshandeling hervormt door autonomie te herverdelen en kritische AI-geletterdheid noodzakelijk te maken om de paradox te navigeren van het vertrouwen op machineondersteuning terwijl essentieel menselijk oordeelsvermogen behouden blijft tegen diffuse algoritmische vooroordelen.

Sirkku Kotilainen, Iiris Ruoho, Bin Gan2026-10-21
📈 economie

Do Academic Credentials Still Predict Professional Competence After Generative AI?

Ondanks de zorgen dat generatieve AI academische diploma's heeft gedevalueerd door de kosten voor het produceren van beoordeeld werk te verlagen, onthult een grootschalige analyse van Amerikaanse juridische opleidingen en licentieresultaten geen bewijs dat de voorspellende kracht van deze diploma's voor professionele bekwaamheid is afgenomen, wat suggereert dat de impact van AI op beoordelingskosten ofwel evenredig aan bekwaamheid is of complementair in plaats van regressief.

Doaa M. Bamasoud, Mohammed Ayid Alqahtani, Rasheed Mohammad2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Technostress, Cyberloafing, and Student Satisfaction: A Moderated Mediation Examination in Higher Education

Gebruikmakend van de sociaal-cognitieve theorie en een enquête onder 2.111 Indonesische universiteitsstudenten, onthult deze studie dat technostress en cyberloafing de studenttevredenheid indirect verminderen door academisch uitstelgedrag te vergroten, een negatieve relatie die verder wordt geïntensiveerd door sociale druk.

FENDY SUHARIADI, IAN FIRSTIAN ALDHI, PRIMATIA YOGI WULANDARI, MOHAMMAD FAKHRUDDIN MUDZAKKIR, ROSATYANI PUSPITA ADIATI, F (…)2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Concern to Acceptance: A Recurrent Study of Students’ Perspectives on GenAI in Higher Education

Deze herhaalde studie onder Australische universiteitsstudenten onthult een significante verschuiving tussen 2023 en 2025 van initiële bezorgdheid naar pragmatische acceptatie van generatieve AI, gekenmerkt door een toegenomen gebruik en comfort naast hardnekkige ethische en vaardigheidsgerelateerde zorgen, wat uiteindelijk wijst op een nieuw theoretisch kader voor het begrijpen van gedrag na de adoptie van AI in het hoger onderwijs.

Daniel Lee, Florian Ploeckl, Dimitra Lekkas, Matthew Arnold, Amit Srivastava, Katrina Plastow, Peter Strelan, Edward Pal (…)2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Tailored to Thrive: How Customized Generative Artificial Intelligence Appropriation Shapes Academic Achievement in Higher Education

Gebruikmakend van de sociaal-cognitieve theorie en gegevens van 420 Chinese studenten, onthult deze studie dat de gepersonaliseerde toeëigening van generatieve AI het academische succes bevordert door het academisch zelfeffectiviteit te vergroten, een effect dat verder wordt versterkt door de academische veerkracht van studenten.

Junsheng Wang, Xiyue Hong, Shan Liu2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Legal Certainty and Consumer Protection Promote Sustainable Electronic Commerce in Indonesian Personal Shopper Services

Deze kwantitatieve studie toont aan dat rechtszekerheid en consumentenbescherming kritieke, positieve determinanten zijn van duurzame elektronische handel in de digitale consignatiediensten van Indonesië, wat de noodzaak onderstreept van robuuste institutionele kaders om transactieveiligheid en verantwoording te waarborgen.

Yuherman Yuherman, Ani Siska MY, Setyo Utomo2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Perceptions of undergraduate health professions students on the utilisation of artificial intelligence tools for teaching, learning and assessment: a cross-sectional questionnaire study at a health sciences university in southern India

Deze dwarsdoorsnedestudie onder studenten in de gezondheidszorg in Zuid-India onthult over het algemeen gunstige maar matige percepties van AI voor onderwijs en beoordeling, waarbij de houdingen significant variëren per discipline in plaats van per geslacht of eerdere ervaring, wat wijst op een kritieke behoefte aan curricula voor AI-geletterdheid voor de gehele faculteit om zorgen over verificatie en de integriteit van beoordelingen aan te pakken.

Supriya J Kulkarni, Jyoti Nagamoti, Sunil Kumar D2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Cross Ethnic Business Networks and Social Cohesion among Malay Entrepreneurs in Malaysia

Deze kwalitatieve studie naar 20 Maleisische ondernemers in Kuala Terengganu toont aan dat grensoverschrijdende etnische zakelijke netwerken de sociale cohesie in de multiculturele samenleving van Maleisië bevorderen door economische waarde te genereren en intercultureel vertrouwen, wederkerigheid en samenwerking te faciliteren door middel van routinematige economische interacties.

Mohd Hadri Mohd Rifin, Novel Lyndon, Mohd Hatta Othman, Hazaila Hassan, Umar Abdul Basar2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Integration of Hadiya’s Indigenous Knowledge into Primary School Curricula in the Hadiyya Zone Central Ethiopia

Deze studie onthult dat, ondanks initiële inspanningen, het basisonderwijscurriculum in de Hadiya-zone van Ethiopië nog steeds zwaar wordt gedomineerd door westerse kaders vanwege systemische barrières zoals ontoereikende training en documentatie, wat een verschuiving noodzakelijk maakt naar een collaboratieve, cultureel responsieve integratie van de Hadiya-inheemse kennis.

Wondimu Debebe, Solomon Melesse, Demekash Asregid2026-10-21