📄 Category

social_science

1676 papers

📄 social_science

Behavioral and Ethical Dimensions of Generative Artificial Intelligence Use in Libyan Higher Education: A Descriptive Cross-Sectional Study

Deze beschrijvende dwarsdoorsnedestudie onder 313 Libische universiteitsstudenten en docenten onthult dat hoewel het gebruik van GenAI wijdverbreid is en vaak positief wordt beschouwd voor het leren, het regelmatig wordt geassocieerd met zorgen over academische oneerlijkheid en wordt gehinderd door een gebrek aan duidelijke institutionele richtlijnen en detectiemogelijkheden.

mustafa almahdi algaet2026-09-07
📄 social_science

Academic engagement as a mediator between growth mindset and deep learning among prospective teachers

Deze studie naar 412 toekomstige leraren toont aan dat academische betrokkenheid de relatie tussen een groeimindset en diep leren significant medieert, wat aangeeft dat een groeimindset diep leren bevordert zowel direct als door de academische betrokkenheid te vergroten.

Yamama Hamed Raslan, Ahmed ghanem, Nema Abuhelou, Khaled Younis Alderbashi, Maher Ibrahim Tawdrous, Mai Mostafa, Mohamed (…)2026-09-07
📄 social_science

Child–Parent Relationship Therapy for Phubbing Symptoms in Primary School Children: A Quasi-Experimental Controlled Study

Deze quasi-experimentele studie vond dat een 10-weekse Child–Parent Relationship Therapy-programma de phubbing-symptomen en gerelateerde problemen bij basisschoolkinderen significant verminderde in vergelijking met een wachtlijstcontrolegroep, hoewel grotere gerandomiseerde trials nodig zijn om langetermijn causale effecten te bevestigen.

Atiyeh Choobkar, Abolghasem Yaghoobi2026-09-07
📄 social_science

Parental Monitoring as a Protective Factor Against Nicotine Vaping: Examining Mediating Pathways Through Dual Systems Cognitive Development

Gebruikmakend van gegevens uit de Adolescent Brain Cognitive Development-studie, toont dit onderzoek aan dat zwakkere ouderlijke controle het risico op nicotineverdamping bij adolescenten verhoogt, primair door de impulscontrole te verminderen, terwijl sensation-seeking een minder significante medierende rol speelt.

Thomas Wojciechowski2026-09-07
📄 social_science

Spatial configurations in rehabilitated social housing: a relational analysis of design patterns in Brazil

Dit artikel analyseert tien gerehabiliteerde sociale woningbouwgebouwen in Brazilië met behulp van een relationeel kader gebaseerd op de ontwerppatronen van Christopher Alexander en netwerkanalyse om terugkerende ruimtelijke grammatica's te identificeren en te articuleren hoe constructieve, functionele en stedelijke attributen combineren om op bewijs gebaseerde ontwerprichtlijnen en het publieke beleid te informeren.

Eduardo Reuter Schneck, Andrea Parisi Kern, Vinicius M. Netto2026-09-07
📄 social_science

From Familiarity to Transformation: Rethinking Griefbots in the Grieving Process

Dit artikel betoogt dat hoewel huidige mimetische rouwbots onmiddellijke troost bieden door de overledene te simuleren, zij het risico lopen het transformatieve proces van rouw te hinderen door terugblikkende copingmechanismen te versterken, en stelt daarom een verschuiving voor naar "transformatieve bots" die functioneren als niet-mimetische metgezellen om de nabestaanden te helpen het verlies te herinterpreteren en hun leven weer vooruit te richten.

Jack Jacobs, Alex Lau, Amani EL-Sheikh, Alexis Woods, Qiannan Li2026-09-07
📄 social_science

Ethical Awareness, Translanguaging-based EFL Proficiency, and AI Usefulness Predict Decision Quality among University Students

Op basis van een studie onder 409 Indonesische universiteitsstudenten verbeteren ethisch bewustzijn en Engelse taalvaardigheid onafhankelijk van elkaar de kwaliteit van door AI ondersteunde besluitvorming, waarbij ethisch bewustzijn ook het ervaren nut van AI significant verhoogt, wat suggereert dat het integreren van ethische geletterdheid en taalcompetentie cruciaal is voor effectieve AI-integratie in het hoger onderwijs.

Havid Ardi, Rino Dwi Putra, An Fauzia Rozani Syafei, Dian Safitri, Anisa Nurjanah2026-09-05
📄 social_science

The Moderating Role of Perceived Teacher Responses to Peer Victimization on Peer Relationship Quality: A Three-Wave Longitudinal Study Across One Academic Year

Deze drievoudige longitudinale studie onder 569 Chinese basisschoolleerlingen van de bovenbouw laat zien dat de waargenomen reacties van leraren op gepest worden door leeftjesgenoten een tegengestelde, tijdsafhankelijke invloed hebben op de kwaliteit van de sociale relaties met leeftijdsgenoten, waarbij publieke interventie negatieve uitkomsten verergert terwijl private steun deze verzacht, in het bijzonder bij verbale victimisatie.

Qiran Wang, Aibin Tang2026-09-05
📄 social_science

Journal naming architecture is associated with venue inflation in institutional press releases

Deze studie toont aan dat institutionele persberichten aanzienlijk vaker de status van een artikel onjuist overdrijven door een prestigieus vlaggenschiptijdschrift te citeren wanneer de werkelijke publicatie verschijnt in een zusterblad dat de merknaam van het vlaggenschip niet in de titel heeft, wat suggereert dat de naamgevingsarchitectuur van tijdschriften deze misrepresentatie drijft in plaats van individuele fouten.

Ziv Ben-Zion, Teddy Lazebnik2026-09-05