📄 Category

social_science

566 papers

📄 social_science

Gender Differences in the Mechanisms Linking Appearance Anxiety to Exercise Participation Among Chinese College Students: A Multi-Group Structural Equation Modeling Study

Deze studie onthult dat onder Chinese studenten uiterlijkheidsangst de deelname aan lichaamsbeweging negatief beïnvloedt via de bemiddelende rollen van een negatief lichaamsbeeld en oefenselfeffectiviteit, met significante genderverschillen die laten zien dat deze psychologische mechanismen sterker zijn voor vrouwen en dat de invloed op mannen zowel directe als indirecte paden omvat, terwijl de deelname van vrouwen primair wordt bemiddeld.

yifan zhang, Jiaqi Hao, Qian Huang2026-07-17
📄 social_science

The Role of Socioeconomic and Institutional Factors in Shaping Entrepreneurial Attitudes among Radiography Students in South-Eastern Nigeria

Deze studie onthult dat hoewel sociaaleconomische factoren een significante en positieve invloed hebben op de gunstige ondernemershouding van radiologiestudenten in Zuidoost-Nigeria, institutionele factoren een relatief zwakkere impact hebben, wat wijst op de noodzaak van verbeterde mentorschap en praktische training om de kloof tussen de bereidheid van studenten om bedrijven te starten en hun waargenomen vermogen om deze te beheren te overbruggen.

Awafung Emmanuel Adie, Christian Maduabuchi, Enwerem Derrick, Nwobodo-Nzeribe Nnenna Harmony2026-07-17
📄 social_science

From Objective AI Literacy Assessment to Training Needs Mapping in Greek Secondary Education

Deze studie beoordeelt de objectieve AI-geletterdheid van 271 Griekse leraren in het secundair onderwijs via een dwarsdoorsnede-enquête, waarbij een matig algemeen kennisniveau wordt onthuld met significante hiaten in technische fundamenten die een geprioriteerde, op bewijs gebaseerde roadmap voor professionele ontwikkeling informeren.

Nikolaos Nerantzis, Anastasia Psalti, Kostas Zafiropoulos2026-07-16
📄 social_science

Effects of Task-Based Language Teaching (TBLT) on Grade 11 EFL Students’ Engagement in Learning Grammar in Arba Minch City Administration

Deze quasi-experimentele studie, uitgevoerd in de Arba Minch City Administration, toont aan dat Task-Based Language Teaching (TBLT) de betrokkenheid van leerlingen in de 11e klas bij het leren van grammatica, met name op affectieve aspecten, significant verhoogt in vergelijking met het conventionele PPP-model.

Solomon Fantaye, Melesse Mengesha, Mulugeta Teka2026-07-16
📄 social_science

The Digital Opportunity Structure of Child Sexual Exploitation: A Qualitative, School-Based Study

Deze kwalitatieve studie onder 80 schoolmedewerkers in Hong Kong maakt gebruik van de routine activity theory om aan te tonen hoe digitale technologieën de kansenstructuur voor kindermisbruik hervormen door de kwetsbaarheid van leerlingen te vergroten, daders te versterken door anonimiteit en schaalbare hulpmiddelen, en zowel het toezicht als het platformbeheer te verzwakken.

Jessica Chi Mei Li, Taylor Wei Feng Xu, Hei Lam Charling Wong2026-07-16
📄 social_science

Assessment of the research context and research capacity in higher education institutions in Africa

Deze studie beoordeelt de onderzoekscapaciteit van 36 universiteiten in sub-Saharaans Afrika, waarbij wordt onthuld dat hoewel het onderzoek beleid en engagement op centraal niveau functioneel zijn, institutionele versterking vereist dat kritieke tekortkomingen in operationeel leiderschap, duurzame binnenlandse financiering, kennisvertaling, gendergelijkheid en ondersteunende structuren op het niveau van de academische eenheid worden aangepakt.

Roy William Mayega, Wilson Abigaba, Anthony Ssebagereka, Dorothy Okello, Nathan Tumuhamye, Christine Muhumuza, Julius Ss (…)2026-07-16
📄 social_science

Psychological Capital Among University Students in an Interconnected Learning Environment: Sleep Quality, Social Media Use, Academic Stress and Social Connectedness in Higher Education

Deze studie naar 849 Nigeriaanse studenten onthult dat een betere slaapkwaliteit en sociale verbondenheid het psychologisch kapitaal versterken, terwijl academische stress en sociale media-gebruik dit verminderen, waarbij academische stress de impact van slaap medieert en sociale media-gebruik de voordelen van sociale verbondenheid modereert.

Addah Temple Tamuno-Opubo, Olufemi Talabi, Joshua Eriki Osagbai, Blessing Umeh Akudo, Moshood Moses Mamudu, Chibuike Ume (…)2026-07-16
📄 social_science

Living with Imperfect Sustainability: Responsibility, Trust and Everyday Ethical Negotiation in Just Agrifood Transitions

Gebasend op interviews met vrouwen die getraind zijn in mindfulness, introduceert dit artikel het concept van "imperfecte duurzaamheid" om te betogen dat ethische betrokkenheid bij agrofood-transities niet wordt gedefinieerd door consistente gedragsvolmaaktheid, maar door een relationele, emotioneel veeleisende praktijk van het onderhandelen over verantwoordelijkheid en vertrouwen binnen beperkte en inconsistente voedselsystemen.

Belgin Bulgan Satı, Saadet Pınar Temizkan2026-07-16
📄 social_science

The Attribution-Efficacy Paradox: A Scoping Review of GenAI Interaction and Academic Self-Efficacy in Higher Education

Deze scoping review identificeert de "Attributie-Effectiviteitsparadox", een spanning waarbij generatieve AI de taakprestaties verbetert maar potentieel het academisch zelfeffectief ondermijnt, waarbij wordt betoogd dat duurzame integratie in het hoger onderwijs een verschuiving vereist van AI-ondersteunde voltooiing naar mensgerichte, metacognitieve interactieontwerp.

Andrés Franco2026-07-16
📄 social_science

Structural Relationships of Participative Leadership with Youth Employability and Entrepreneurship in Public TVET Colleges of Sidama Regional State, Ethiopia: The Mediating Roles of Staff Commitment, Industry Linkage, and Cooperative Training

Deze studie onthult dat in Ethiopische publieke TVET-colleges participatief leiderschap de inzetbaarheid van afgestudeerden of ondernemerschap niet direct verbetert, maar deze uitkomsten volledig indirect beïnvloedt door het bevorderen van de betrokkenheid van het personeel, de kwaliteit van de coöperatieve training en de banden met het bedrijfsleven.

Ashenaf Argata Yona2026-07-16