📄 Category

social_science

2920 papers

📄 sociale wetenschappen

Single- and Multi-Item Life Satisfaction in Adolescence: Measurement Properties, Convergence, and Domain Associations

Deze studie onder meer dan 6.000 adolescenten in 24 landen toont aan dat hoewel de vijfwaardige Satisfaction With Life Scale (SWLS) en de enkelvoudige Overall Life Satisfaction (OLS) sterk correleren, ze verschillende associaties vertonen met specifieke levensdomeinen en variërende meetinvariantie, wat aangeeft dat onderzoekers tussen beide moeten kiezen op basis van specifieke analytische behoeften in plaats van hun equivalentie ervan uit te gaan.

Jose Marquez, Wanying Zhou, Leoni Boyle, Laura Taylor2026-10-22
📄 sociale wetenschappen

Rethinking University Admission: Students’ Perceptions of the General, Science and Technology (GST) Examination System in Bangladesh

Dit onderzoek met gemengde methoden onder 368 studenten aan zes Bengaalse openbare universiteiten onthult dat hoewel het General, Science and Technology (GST) toelatingssysteem als toegankelijk en kosteneffectief wordt beschouwd, het aanzienlijke kritiek krijgt vanwege de sterke afhankelijkheid van meerkeuzevragen, psychologische stress en een gebrek aan holistische beoordeling, wat oproepen stimuleert voor aanvullende evaluatiemethoden en grotere transparantie om de legitimiteit op lange termijn te waarborgen.

Md. Hamim Islam2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

From Deadlock to New Opportunities: The Security Dilemma and Its Resolving Path in the Construction of the BWC Verification Mechanism

Dit artikel betoogt dat het oplossen van het veiligheidsdilemma dat het verificatiemechanisme van het Biologische Wapensverdrag belemmert, een nieuw systeem vereist dat nationale veiligheid met informatieve transparantie in evenwicht brengt door middel van onafhankelijke monitoring door derden en technologieën voor monitoring op afstand.

Yiping Han, Yang Xue2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

A mediating effect of self-regulated learning between self-assessment and teacher professional development among Chinese high school teachers

Deze studie maakt gebruik van een correlationeel ontwerp met 392 Chinese docenten in het voortestiaal onderwijs om aan te tonen dat zelfgereguleerd leren de sterke positieve relatie tussen zelfevaluatie en professionele ontwikkeling van docenten gedeeltelijk medieert.

Li Mengke, Riyan Hidayat, Gazi Mahabubul Alam, Yousef Wardat2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Implementation Gaps and Challenges in Curriculum Differentiation for Students with Special Needs Among Primary School Teachers in Inclusive Classrooms

Dit mixed-methods onderzoek naar basisschoolleraren in Zuid-Ethiopië onthult dat hoewel kwantitatieve gegevens wijzen op matige praktijken van curriculumdifferentiatie, kwalitatieve bevindingen een aanzienlijke implementatiekloof blootleggen die wordt gedreven door ontoereikende training, tekorten aan middelen en systemische barrières die effectieve inclusie voor leerlingen met speciale behoeften belemmeren.

Muluken Tesfaye Kabtyimer¹, Solomon Sapo Shanko², Muluken Tesfaye Kabtyimer2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Close Bilaterally, Wary Globally: The Dual Structure of Indonesian Attitudes toward China from 2019 to 2026

Dit artikel daagt de perceptie van volatiele Indonesische houdingen ten opzichte van China uit door te betogen dat er onder de oppervlakte een stabiele duale structuur bestaat, gekenmerkt door aanhoudend bilateraal optimisme gedreven door economische onderlinge afhankelijkheid en hardnekkige mondiale argwaan voortvloeiend uit geopolitieke wrijvingen.

Wenqi Liao, Liang Cao2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

Extracurricular Participation and Student-Reported Opportunity Constraints in an Urban Moroccan Secondary School: An Exploratory Study

Deze verkennende studie onder 100 studenten op een stedelijke Marokkaanse middelbare school onthult dat hoewel deelname aan buitenschoolse activiteiten gekoppeld is aan waargenomen academische en stressgerelateerde voordelen, de lage betrokkenheidspercentages, gedreven door significante barrières zoals tijdgebrek en beperkte beschikbaarheid van activiteiten, erop wijzen dat de primaire uitdaging ligt in het waarborgen van effectieve toegang in plaats van het aantonen van causale ontwikkelingsresultaten.

Abdelghni El Amoumri2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

From student voice to visible influence: A mixed-methods needs analysis of medical student partnership engagement across Türkiye

Deze landelijke mixed-methods studie onder Turkse medische studenten onthult dat zij onderwijspartnerschappen weliswaar een hoge waarde toekennen, maar dat er een aanzienlijke implementatiekloof bestaat tussen hun waargenomen belang en de feitelijke institutionele praktijk, wat een verschuiving noodzakelijk maakt van symbolische betrokkenheid naar zichtbare invloed door middel van geïnstitutionaliseerde processen, gelijkwaardige relaties en beschermde capaciteit.

Kaan Mert Güven, Melike Şahiner, Mustafa Kemal Alimoğlu, İlhan Cem Sungur, Levent Altıntaş2026-10-21
📄 sociale wetenschappen

From Delegated Authority to Constrained Actorness: ECOWAS and the Limits of Supranationalism in West Africa

Door middel van een kwalitatieve analyse van primaire en secundaire bronnen betoogt dit artikel dat, hoewel institutionele hervormingen ECOWAS aanzienlijke supranationale capaciteiten hebben verleend voor het bevorderen van economische integratie, democratie en conflictresolutie, de actorstatus ervan beperkt blijft door uiteenlopende lidstaatverbintenissen, beperkte handhavingsbevoegdheden en regionale politieke complexiteiten, waardoor het wordt gepositioneerd als een significante maar beperkte supranationale entiteit in plaats van een volledig gerealiseerde.

Amobire Akolga, Katherine Kaunza-Nu-Dem Millar, Abdul-Razak Adam2026-10-21