📄 Category

social_science

3227 papers

📄 sociale wetenschappen

A Lesson–community–support Framework for Integrating Indigenous Knowledge Systems and Practices Into Science Education: Evidence From the Ivatan Context

Deze fenomenologische studie naar Ivataanse wetenschapsdocenten in de Filipijnen onthult hoe inheemse kennissystemen cultuursensitief wetenschappelijk onderwijs kunnen verbeteren door middel van gecontextualiseerd leren, terwijl het het Lesson–Community–Support (LCS)-framework voorstelt om integratieproblemen aan te pakken en lokale wijsheid met formele wetenschappelijke curricula te overbruggen.

Kym Clyde Moro2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Mothers, Workers, Resisters: Grassroot Maternal Solidarity Among Indonesian Migrant Domestic Workers in Hong Kong

Gebruikmakend van interviews en een photovoice-project, betoogt dit artikel dat Indonesische migrantenwerksters in de huishoudelijke sector in Hong Kong het moederschap transformeren tot een vorm van grassroots-maternale solidariteit die functioneert als zowel een affectieve hulpbron als een politieke praktijk, wat collectief verzet tegen structurele precariteit mogelijk maakt en het herontwerpen van zorg en verbondenheid door middel van informele netwerken en wederzijdse hulp bevordert.

Yiqiu Huang2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Knowledge, Attitudes, and Practices of Artificial Intelligence among Higher Education in Bangladesh

Deze dwarsdoorsnedenstudie onder 299 docenten en studenten in Bangladesh onthult dat hoewel belanghebbenden in het hoger onderwijs een hoge mate van blootstelling aan en positieve houdingen ten opzichte van generatieve AI vertonen, hun betrokkenheid wordt gekenmerkt door een sterke basisbewustwording maar beperkte formele training en gestructureerde workshops.

Md. Shamsul Arefin, Bikram Biswas, Nure Jannat, Md. Tapu Rayhan, Abdul Aziz2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Community-Based Experiential Learning as a Missing Pillar of Competence-Based Higher Education in Uganda: Lessons from Northern Uganda

Dit artikel betoogt dat om de aanstaande competentiegerichte hervormingen in het hoger onderwijs in Oeganda succesvol te implementeren, instellingen Community-Based Experiential Learning (CBEL) moeten onderscheiden van en integreren met zakelijk werkgeïntegreerd leren door specifieke beleidskaders, financieringsmechanismen en authentieke beoordelingsinstrumenten te ontwikkelen die gemeenschapsbetrokkenheid benutten voor nationale transformatie.

Ronald Obal, James Nelson Okema2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Qualitative study on the Artificial Intelligence in the Modern Writing Industry

Deze kwalitatieve studie verkent de transformerende impact van AI op de moderne schrijfindustrie, waarbij het gebruiksgraden categoriseert en via interviews de spanning belicht tussen de praktische efficiëntie van AI en de beperkingen ervan in het behoud van een authentieke, artistieke stem te midden van zorgen over kwaliteitsstandaarden en publicatiecontracten.

Sandra Stupar, Ana Paula Tediosi2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Increasing Public Trust Through Police Accountability: A Systematic Literature Review

Deze systematische literatuurstudie analyseert wereldwijde empirische studies om aan te tonen dat het hervormen van het interne toezicht van de Nationale Politie van Indonesië door middel van transparant, technologiegestuurd en ondersteunend leiderschap essentieel is voor het vergroten van de verantwoording van agenten, prestaties en publiek vertrouwen.

Ismail, Moses Glorino Rumambo Padin2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

A totem pole? The multi-level nature of unauthorised hierarchies within academia and its impact on interdisciplinary research

Gebruikmakend van kwalitatieve gegevens van 51 wetenschappers, onderzoekt dit artikel het meerlagige karakter van ongeautoriseerde hiërarchieën in de academie als significante barrières voor interdisciplinair onderzoek, waarbij inzichten in hun mechanismen worden geboden en beleidsmaatregelen worden voorgesteld om gelijkwaardigheid en samenwerking te bevorderen.

Zahra Abassi, Ingrid Aguiar Schlindwein, Florence Degavre, Maísa Edwards, Amaury Peeters, Luca Tateo2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Eye on the Self: Self-Disgust, Self-Esteem, and Facial Dissatisfaction Do Not Predict the Self-Face Advantage

Deze studie toont aan dat hoewel er een robuust zelfgezichtvoordeel bestaat bij visuele zoektaken, de omvang ervan niet wordt voorspeld door negatieve zelfevaluatieve constructen zoals zelfafkeer, zelfbeeld of gezichtsdissatisfactie, wat suggereert dat perceptuele familiariteit in plaats van impliciete positieve zelfevaluaties deze aandachtsprioritering aanstuurt.

Jasmine K.W. Lee, Alejandro J. Estudillo2026-07-13
📄 sociale wetenschappen

Career Guidance and Counseling Literacy among Tutors and Students in Tanzanian Folk Development Colleges: A Convergent Parallel Mixed-Methods Study

Deze convergent-parallel mixed-methods studie onthult dat de geletterdheid op het gebied van loopbaanbegeleiding onder studenten van Tanzanianse Folk Development Colleges over het algemeen laag is en significant wordt beïnvloed door trainingsgaten, structurele barrières en conceptuele verwarring, waarbij tweedejaarsstudenten een hogere bekwaamheid vertonen dan hun leeftijdsgenoten.

Gabriel Mathew Athumani, Edna S. Kyaruzi, Yan Zhang2026-07-13