📄 Category

social_science

3227 papers

📄 sociale wetenschappen

Understanding Municipal AI Governance: Practitioner Perspectives on AI Policy and Enactment

Gebaseerd op grounded theory en interviews met praktijkbeoefenaars uit vijf regio's, herconceptualiseert deze studie gemeentelijk AI-bestuur als een cyclisch, adaptief proces dat wordt gevormd door het oordeel van de praktijkbeoefenaar en de institutionele context, waarbij vijf onderling verbonden dimensies worden geïdentificeerd die verklaren hoe beleidsbetekenis in de dagelijkse praktijk wordt geconstrueerd in plaats van louter te worden geïmplementeerd als statische regels.

Anne David, Tan Yigitcanlar, Pauline Hope Cheong, Karen Mossberger, Rita Yi Man Li, Rashid Mehmood, Juan Corchado2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

Women are Pretty and Big Boys Don’t Cry — Associations Between the Trifurcated Model of Narcissism and Sexism

Deze studie onder 1.102 deelnemers onthult dat de antagonistische narcistische trekken van mannen (specifiek rechtmatige aanspraak en arrogantie) vijandige seksisme jegens vrouwen voorspellen, terwijl agentische narcistische trekken over het algemeen benevolent seksisme jegens het eigen geslacht voorspellen, terwijl neurotisch narcisme slechts zwakke inverse relaties met seksistische attitudes vertoont.

Sabrina Schneider, Sabrina Vanessa Gordt, Sandy Sue Spormann, Andreas Mokros2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

The Art of Fluidity in Cultural Heritage Transmission – A Mixed-Methods Study of 'China in Classics'

Deze mixed-methods studie analyseert de succesvolle culturele transmissie van het programma "China in Classics" om aan te tonen hoe het integreren van academische striktheid, esthetische innovatie en immersieve technologie via vloeiende digitale strategieën effectief de kloof tussen generaties overbrugt en het cultureel geheugen onder jonge doelgroepen revitaliseert.

Yuting Zheng, Sisi Zhang2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

Impact of guided STEM challenges on critical thinking and scientific reasoning in the Early Years.

Deze studie toont aan dat het integreren van gestuurde vraagstelling in gestructureerde LEGO-gebaseerde STEM-taken het kritisch denken, het wetenschappelijk redeneren en de probleemoplossende vaardigheden bij kinderen van 5 tot 6 jaar oud significant verbetert, waardoor de kloof tussen spelenderwijs leren in de vroege jaren en meer gestructureerde schoolcurricula effectief wordt overbrugd.

Leanne Joy Shay, Rachel Takriti, Ahmad Qablan, Lise Westaway2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

Performing Social Cohesion in Rural Communities in the Northeast of Brazil: Religious Celebrations, Reciprocal Labor Systems and Community Life

Gebruikmakend van etnografische en mondelinge geschiedenismethoden, betoogt dit artikel dat sociale cohesie in het rurale noordoosten van Brazilië een dynamisch, performatief proces is dat wordt in stand gehouden door religieuze rituelen, wederkerige arbeidssystemen en gedeelde morele economieën die samenwerking, intergenerationele continuïteit en een gevoel van territoriale verbondenheid bevorderen.

Olivia Borges Salustiano, Michal Uhrin, Athena Alchazidu, Miroslav Horák2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

Lecturers’ Use and Perceptions of Machine Learning Informed Educational Interventions for the Early Identification of Learning Difficulties among Students with Intellectual Disabilities in Nigerian Universities

Hoewel docenten aan Nigeriaanse universiteiten interventies met machine learning als effectief beschouwen voor het vroegtijdig identificeren van leerproblemen en het bevorderen van de academische betrokkenheid onder studenten met een intellectuele beperking, blijft hun feitelijke gebruik laag vanwege ontoereikende training en infrastructuur, wat een kritieke kloof tussen de waargenomen waarde en de praktische implementatie benadrukt.

MOSES ETOMA, TIMOTHY UKAH, ANTHONIA ADIE2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

Generative AI in Egyptian children’s everyday lives: Patterns of use, parental mediation, and cultural-religious negotiation in an Arab-Muslim context

Dit mixed-methods onderzoek naar 250 ouder-kind-dyades in Groot-Caïro onthult hoe Egyptische kinderen van 8 tot 12 jaar generatieve AI gebruiken voor uiteenlopende doeleinden variërend van onderwijs tot religieuze bevraging, terwijl hun ouders cultureel en religieus specifieke bemiddelingsstrategieën hanteren die verder gaan dan traditionele kaders om de morele en sociale implicaties van de technologie binnen een Arabisch-islamitische context te navigeren.

nermeen singer, Amira Ismail2026-07-08
📄 sociale wetenschappen

A Multidimensional Analysis of User Experience and AI Personalization in Indonesian University Websites

Deze studie maakt gebruik van een mixed-methods benadering om Indonesische universiteitswebsites te analyseren, waarbij wordt onthuld dat AI-personalisatie de sterkste voorspeller is van gebruikerstevredenheid en dat binnenlandse en internationale gebruikers consistente percepties delen, waardoor strategische inzichten worden geboden voor het verbeteren van de digitale aanwezigheid en wereldwijde werving.

Adhi Susilo, Fatia Fatimah, Paulina Pannen, Raesita Rakhmawati Rosadi, Richardus Eko Indrajit, Hariyati Hariyati2026-07-07
📄 sociale wetenschappen

Should Child Pain Anxiety Be Modeled as a Multidimensional Latent Construct or as a Network of Interrelated Symptoms? A Psychometric Comparison in Spanish Clinical and Community Populations

Deze studie toont aan dat pijnangst bij kinderen beter kan worden geconceptualiseerd als een netwerk van onderling versterkende symptomen in plaats van als een enkele latente eigenschap, waarbij een netwerkmodel beter presteert dan traditionele factormodellen wat betreft fit en klinische bruikbaarheid, terwijl het de noodzaak van een gecontextualiseerde interpretatie over klinische en gemeenschapsgeoriënteerde populatiesen benadrukt.

Beatriz Huidobro Labarga, Elisa López Dolado, Elisa Aguirre Sánchez, Melchor Álvarez de Mon Soto, Raúl Castañeda Vozmedi (…)2026-07-07