3306 papers
Deze studie toont aan dat het organiseren van feedback van grote taalmodellen onder rubriek-gealigneerde koppen de betrokkenheid bij revisie en de kwaliteit van de argumentatieve herschrijvingen van bachelorstudenten aanzienlijk verbetert in vergelijking met het presenteren van feedback als ongestructureerde lijsten of het gebruik van zelf-revisie checklists.
Gebaseerd op de Social Identity Theory en Service-Dominant Logic, onthult deze studie naar 298 studenten aan islamitische hoger onderwijsinstellingen in Yogyakarta dat religiositeit de loyaliteit van studenten significant versterkt, zowel direct als indirect door de reputatie van de universiteit te versterken.
Deze mixed-methods studie naar Jordaanse adolescenten onthult een significante kloof tussen hun kennis over cybersecurity en hun beschermend gedrag, wat het kritieke belang onderstreept van training en een op storytelling gebaseerd interventiemodel om de gangbare digitale dreigingen aan te pakken en culturele barrières voor de bescherming van kinderen te overwinnen.
Geworteld in de sociaal-cognitieve theorie, toont deze studie naar Chinese leraren aan dat geletterdheid op het gebied van kunstmatige intelligentie en prosociaal online gedrag onderwijsinnovatie positief voorspellen via de sequentiële bemiddeling van technologische zelfeffectiviteit en onderwijsångst, waarbij de subjectieve werklast deze psychologische paden moduleert.
Deze kwalitatieve studie naar bachelorstudenten fysiotherapie in Zuid-Afrika onthult hoe structurele ongelijkheden, infrastructurele beperkingen en de praktische eisen van klinische training aanzienlijke barrières vormen voor blended learning, wat de dringende behoefte aan duurzame digitale modellen, verbeterde ondersteuningssystemen en curriculumhervorming benadrukt om educatieve veerkracht in hulpbronnenarme omgevingen te waarborgen.
Deze grounded theory-studie onthult dat een interinstitutioneel near-peer mentorschapsmodel binnen simulatiegebaseerde fysiotherapie-educatie de voorbereiding, betrokkenheid en klinische redenering van studenten significant verbetert door bidirectioneel leren en authentieke teamwork te bevorderen door middel van samenwerking tussen studenten van verschillende instellingen.
Dit artikel maakt gebruik van een kwantitatief kader dat multimodale door gebruikers gegenereerde inhoud (UGC) integreert met ruimtelijke kernel density-schatting om de emotionele en visuele percepties van toeristen ten aanzien van het oude stadje Heshun in kaart te brengen, wat een empirische basis biedt voor gerichte micro-updates en het voorkomen van overmatige commercialisering in traditionele Chinese dorpen.
Bij de analyse van PISA 2022-gegevens van 15 economieën komt deze studie tot de conclusie dat de wijdverbreide overtuiging dat huiswerk universeel de fysieke activiteit van adolescenten verdringt, ongestut is, aangezien verschillen in lichaamsbeweging consistenter worden gedreven door sociaaleconomische status, geslacht en academische prestaties, terwijl de effecten van huiswerk heterogeen zijn en alleen bij hoge drempelwaarden in specifieke contexten een negatieve impact hebben op lichaamsbeweging.
Op basis van een landelijk representatieve enquête onder volwassenen in Zuid-Korea na de lozing van het Fukushima-behandelde water, onthult deze studie dat vertrouwen in nepnieuws onafhankelijk de acceptatie van kernenergie vermindert en de link tussen persoonlijke risicoperceptie en acceptatie verzwakt, wat aantoont dat onterechte zekerheid het vertrouwen ondermijnt en effectiever weerstand biedt tegen feitelijke correctie dan een louter gebrek aan kennis.
Deze mixed-methods studie toont aan dat het integreren van Scratch-gebaseerd gamified leren in een Marokkaans basisonderwijscurriculum de academische prestaties, het studentengagement en de computationele denkvaardigheden significant verbetert, wat de haalbaarheid ervan bewijst, zelfs in omgevingen met beperkte middelen.