📄 Category

social_science

1761 papers

📄 social_science

The Linguistic Gap in AI-Generated Differentiated Content: An Exploratory Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Adaptation Strategies

Deze mixed-methods studie onthult dat ervaren Iraanse EFL-docenten meer consistente en genuanceerde taalkundige aanpassingen van door AI gegenereerde inhoud maken voor diverse leerlingen vergeleken met beginners, wier grotere aanpassingskloven suggereren dat huidige AI-tools bestaande pedagogische competentiekloof eerder kunnen vergroten dan overbruggen.

Hossein Talebzadeh2026-08-11
📄 social_science

Generative Artificial Intelligence and the Transformation of Higher Education, A Systematic Review

Deze systematische review synthetiseert de huidige bewijslast over generatieve AI in het hoger onderwijs en concludeert dat de transformerende impact ervan op onderwijs, leren, beoordeling en bestuur geïntegreerde socio-technische en pedagogische strategieën vereist om uitdagingen met betrekking tot de voorbereiding van docenten, het kritisch engagement van studenten en de beleidscoherentie van instellingen aan te pakken.

Nasir Ahmad Ganaie, Bodrul Islam2026-08-11
📄 social_science

Supervisors’ perceived organizational support, span of control, and employees’ perceived supervisor support: A multilevel study using supervisor–employee linked data

Door middel van een multilevelanalyse van gekoppelde supervisor–werknemergegevens van een Japans productiebedrijf toont deze studie aan dat de door supervisors waargenomen organisatorische ondersteuning de door werknemers waargenomen supervisorondersteuning positief voorspelt, een relatie die consistent blijft ongeacht de span of control van de supervisors.

Takahiro Mori, Tomohisa Nagata, Kiminori Odagami, Koji Mori2026-08-11
📄 social_science

Compassionate Feedback in AI-Assisted Assessment: A Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Feedback Patterns within the Integrated AI Triad (IAT) Framework

Deze studie vergelijkt het gebruik van het Integrated AI Triad (IAT)-framework door beginnende en ervaren docenten om compassievolle feedback te genereren, waarbij wordt onthuld dat hoewel ervaren onderwijzers specifiekere en cognitief gescaffoldere reacties geven, ervaring alleen de kwaliteit niet garandeert, en dat compacte professionele ontwikkelingsworkshops van drie sessies effectief feedbackresultaten kunnen optimaliseren terwijl ze de kosten verlagen.

Hossein Talebzadeh2026-08-11
📄 social_science

Mental Toughness and Self-Efficacy as Predictors of Ultramarathon Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis

Deze systematische review en meta-analyse van vier studies (N=940) onthult dat mentale weerbaarheid en zelfeffectiviteit een kleine, consistente positieve associatie hebben met ultrarun-prestaties en voltooiing, een effect dat waarschijnlijk wordt afgezwakt door de hoge prevalentie van deze eigenschappen onder deelnemers die de startlijn bereiken.

Owen R. Thornton2026-08-11
📄 social_science

Computational Criticism of Classical-Chinese Residues in Lu Xun (1903–1936): A Six-Function Taxonomy, Sublanguage Detection, and the Register × Stratum Two-Dimensional Model

Deze studie hanteert computationele kritiek op het volledige oeuvre van Lu Xun om een taxonomie van zes functies en een register-stratummodel voor te stellen, waarmee wordt aangetoond dat hoewel het oppervlakkig klassiek gebruik in publieke geschriften afnam, een stabiele "subtaal" van klassiek denken standhield in alle registers, wat daarmee het idee van een uniforme linguïstische terugtrekking uitdaagt en een selectieve "publiek-naar-privé"-verschuiving in de taalhervorming van de Vierde Mei ondersteunt.

Jun Zeng2026-08-11
📄 social_science

From Intentions to Inclusion: Understanding Women’s Decision-making and Pursuit of Information and Technology Degrees in Australia

Geleid door sociaal-cognitieve loopbaan- en socialisatietheorieën, onthult deze studie naar 34 Australische vrouwen in de IT dat hoewel carrièreperspectieven en dubbele opleidingstrajecten hun inschrijving motiveren, hun volharding cruciaal wordt gevormd door relationele dynamiek, inclusief de ontmoedigende impact van intimidatie door mannelijke peers en de empowerende steun van vrouwelijke docenten en rolmodellen.

Trang Thu Do, Yolande Strengers2026-08-11
📄 social_science

A Distinct Form, Not a Distinct Divide: Independent Identification, Localized Price Discounts, and Within-Group Service Inequality of Urban Villages in Shenzhen

Deze studie karakteriseert de stedelijke dorpen van Shenzhen als een onderscheidende stedelijke vorm met specifieke fysieke en prijsstellingseigenschappen, maar onthult dat hun lagere lokale dienstverlening een breder probleem is op buurtniveau in plaats van een simpel onderscheid tussen het dorp en formele woongebieden.

Peihao Cao, Zifan Wei2026-08-11
📄 social_science

Can professional development effectively improve the in-service computer science teachers' teaching practice? A mixed methods study

Deze mixed-methods studie toont aan dat goed gestructureerde programma's voor professionele ontwikkeling effectief de onderwijspraktijken en het zelfvertrouwen van werkende informatica-docenten in Pakistan verbeteren door de inhoudelijke kennis, instructiestrategieën en de integratie van middelen te verbeteren, hoewel zelfvertrouwen niet direct vertaalt naar werktevredenheid.

Tanveer Ahmad, Nasir Ali, Fen Gao2026-08-11
📄 social_science

Governing the resilient city agenda: an Elliptical Focus Resonance model of health sector engagement in China

Gebaseerd op interviews in zeven Chinese steden, introduceert deze studie het Elliptical Focus Resonance Model om uit te leggen hoe de beperkte betrokkenheid van de gezondheidssector bij agenda's voor stedelijke veerkracht voortvloeit uit structurele mismatches tussen top-down politieke mandaten en bestaande departementale routines, in plaats van een gebrek aan bewustzijn of motivatie.

Quan Wang, Haoran Zhan, Yumeng Lv, Shouchuang Zhang, Yeqing Zhang, Chao Gong, Chun Xu, Yaqun Fu, Xia Wei, Li Yang2026-08-11