3012 papers
Deze meta-analyse van 23 studies met meer dan 22.000 deelnemers onthult een significante positieve correlatie tussen het gebruik van sociale media en het welzijn van vrouwen, een relatie die opmerkelijk wordt gemodereerd door factoren zoals leeftijd en culturele achtergrond.
Dit mixed-methods onderzoek toont aan dat het bieden van pedagogische ondersteuning bij het gebruik van generatieve AI de competentie op het gebied van instructieontwerp, AI-gereedheid, zelfgereguleerd leren en kritisch denken van leraren in opleiding voor wiskunde aanzienlijk verbetert in vergelijking met niet-ondersteund AI-gebruik.
Deze studie valideert de psychometrische eigenschappen van de Connor-Davidson Resilience Scale-10 (CD-RISC-10) onder Chinese universiteitsstudenten, waarbij de eendimensionale structuur en uitstekende betrouwbaarheid wordt bevestigd via een uitgebreide multi-methode benadering, terwijl een kleine genderbias in twee specifieke items wordt opgemerkt.
Deze dwarsdoorsnedestudie onder 427 postdoctorale studenten aan de University of Calabar en de University of Cross River State laat zien dat matige waargenomen stress prevalent is en significant wordt voorspeld door financiële instabiliteit en het type instelling, waarbij studenten voornamelijk gebruikmaken van tijdmanagement en emotiegerichte copingstrategieën.
Dit artikel stelt "epistemische verantwoordelijkheid" voor als een kritische, hogere-orde discourspragmatische dimensie van geavanceerde Arabische L2-competentie die het coördineren van bron, bewijs en standpunt omvat, en valideert dit construct via een mixed-methods leerling-corpusstudie van 65 leerlingen die een theoretisch ontwikkelingsmodel, een coördinatie-index en specifieke rekruteringsrichtlijnen voor toekomstig onderzoek vaststelt.
Gebaseerd op interviews in Gweru, Zimbabwe, betoogt dit artikel dat de intrede van vrouwen in de sportweddenschapssector een "onzichtbare incorporatie" vertegenwoordigt waarbij economische noodzaak deelname aanjaagt via tactieken die hun aanwezigheid verhullen, waardoor het mannelijke en morele karakter van de sector eerder wordt versterkt dan getransformeerd.
Dit artikel introduceert de Female Leaky Pipeline Index (FLPI), een multidimensionale tool die 21 EU-landen analyseert van 2013 tot 2022, welke onthult dat de uitstroom van vrouwen in de academie voortkomt uit diverse structurele barrières in alle carrièrefasen — niet alleen bij promotie naar seniorfuncties — en zeven verschillende nationale modellen van genderuitsluiting identificeert terwijl het de recente stagnatie van de winst op het gebied van gelijkheid benadrukt.
Deze studie onthult dat leerlingen in de vijfde klas informele probabilistische redeneringen naast niet-probabilistische factoren gebruiken om de eerlijkheid van een spel te beoordelen, waarbij spelervaringen primair dienen om hun initiële oordelen te verfijnen in plaats van ze te verwerpen.
Dit artikel betoogt dat hoewel generatieve AI de toegang tot onderwijs in het buitenland kan verbreden, het het risico loopt de kern van de interculturele leerresultaten te ondermijnen door juist de moeilijkheden te bemiddelen die onafhankelijkheid en perspectiefname bevorderen, wat een verschuiving in de focus noodzakelijk maakt van het verbieden van AI naar het beheren van de mate van interpretatieve autonomie die studenten behouden.
Dit artikel analyseert drie Amerikaanse curricula voor de middelbare school gebaseerd op probleemgestuurd leren om een robuust, zes categorieën tellend analytisch kader te ontwikkelen voor het karakteriseren van gecontextualiseerd probleemgestuurd onderwijs, waarbij inzichten biedt voor curriculumontwerpers en onderzoekers over hoe verschillende taaksequenties het wiskundig begrip bevorderen.