social_science papers | Gist.Science

Research on Identifying and Optimizing Elderly Needs for Smart Elderly Care Service Platforms—An Empirical Analysis of Elderly Users Based on the Kano Model

Deze studie maakt gebruik van het Kano-model en de Better-Worse-coëfficiëntanalyse om 27 functionele eisen van smart elderly care-platforms te classificeren, wat een hiërarchische structuur van gebruikersbehoeften onthult die een vierfasen optimalisatiekader vormt voor het verbeteren van de servicekwaliteit en gebruikerstevredenheid.

Ji'an Guo, Qiaoyang Zhao, Li Zheng2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

The Multidimensional Structure of Social Connectedness and Its Associations with Wellbeing and Quality of Life

Op basis van de analyse van gegevens van meer dan 41.000 Britse deelnemers stelt deze studie vast dat sociale verbondenheid het beste begrepen kan worden als een hiërarchisch, multidimensionaal construct bestaande uit relationele, gemeenschappelijke en subjectieve factoren van gedisconnecteerdheid, die gezamenlijk en sterk het psychologisch welzijn en de levenstevredenheid voorspellen.

Chris Smyth, Andrija Dulović, Daniel Waldeck2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

What Cosmic Nihilism Contributes to Benatar's Case Against Procreation

Dit artikel betoogt dat hoewel kosmisch nihilisme in het kader van David Benatar geen afzonderlijke last voor het leven of een onafhankelijke reden tegen voortplanting introduceert, het desondanks significant blijft omdat de afwezigheid van kosmische betekenis ervoor zorgt dat de inherente lasten van het leven niet worden gemitigeerd of gerechtvaardigd, waardoor potentiële verdedigingen tegen het argument voor niet-voortplanting worden gesloten.

Ivan Catanzaro2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

Scaffold or substitute? First-year students’ and lecturers’ perspectives on generative AI in academic writing at a Ghanaian university

Deze kwalitatieve studie naar eerstejaarsstudenten en docenten aan een Ghanese universiteit onthult dat, hoewel generatieve AI breed wordt gewaardeerd als een steun bij academisch schrijven, het potentieel ervan als vervanging voor kritisch denken een verschuiving vereist naar dialogische AI-geletterdheid, duidelijke institutionele beleidsregels en beoordelingsontwerpen die prioriteit geven aan transparant auteurschap.

Johnson Baah, Cecilia Owusu Debrah2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

UGC-Informed Perception Cues and Environmentally Responsible Behavioral Intention: Differentiated Cognitive–Affective Pathways at Huangshan

Deze studie maakt gebruik van uit UGC afgeleide perceptuele aanwijzingen en enquêtegegevens uit Huangshan om aan te tonen dat de intenties tot milieugevonden gedrag van toeristen worden gedreven door onderscheidende cognitieve-affectieve paden, waarbij de bestemmingimago de intentie indirect beïnvloedt via ontzag en affiniteit, terwijl milieubegrip en ontzag zowel directe als indirecte effecten uitoefenen.

Bao-Hui Huang, Ming-Han Chiang, Cheng-Ru Wu, Su-Man Wang, Wen-yu Chen, Wan-Erh Chiang, Qing-Rong Wu2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

Validation of the Attentional Control Scale in the Spanish-Speaking Population and Creation and Adaptation of Its State Version

Dit artikel valideert de trait-versie en adapteert een state-versie van de Attentional Control Scale voor Spaanstalige populaties, waarbij via twee studies wordt aangetoond dat beide instrumenten robuuste psychometrische eigenschappen bezitten, inclusief sterke factorstructuren, interne consistentie en validiteit.

Óliver Jiménez, Natalia Ramos, Jol Chirinos2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

Emergency E-Learning as a Gateway to Psychosocial Recovery Among Al-Aqsa University Students in Gaza During the War: An Explanatory Mixed-Methods Study

Deze verklarende mixed-methods studie toont aan dat nood-e-learning aan de Al-Aqsa Universiteit in Gaza dient als een cruciale psychosociale levenslijn die veerkracht en "dagelijkse Sumud" onder studenten bevordert, wat heeft geleid tot het voorstel van een Trauma-Informed Displacement Digital Pedagogy (TIDP)-model om de unieke uitdagingen van oorlogsgewezen ontheemding aan te pakken.

Hasan Mahdi2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

From Fragmentation to Integration: A Delphi-Validated AI Literacy Competency Framework for Higher Education Teachers in China

Deze studie adresseert de fragmentatie in het beleid rond AI-geletterdheid in het Chinees hoger onderwijs door middel van een mixed-methods benadering en Delphi-consensus een geïntegreerd drielaags competentiekader te ontwikkelen en te valideren, bestaande uit 27 indicatoren om de professionele ontwikkeling van docenten en institutionele implementatie te begeleiden.

Muhammad Arif, Miracle Uzochukwu Okafor, Mirajur Rhaman Shaoan, Wang Yong, Bushra Jamil2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

Beyond Event Impacts: Relational and Configurational Pathways to a Sense of Community for the Chinese Nation among Youth Athletes

Deze studie onthult dat onder jonge atleten in Xinjiang de waargenomen economische en sociaal-culturele impact van sportevenementen een gevoel van gemeenschap voor de Chinese natie bevordert, voornamelijk via waargenomen sociale steun en waargenomen continuïteit, waarbij een fuzzy-set kwalitatieve comparatieve analyse onderscheidende relationele en configurationele paden naar deze uitkomst identificeert.

Pei Yao, Shupeng Xia, Xiaoyu Zhang, Bing He2026-09-23

📄 sociale wetenschappen

Teachers’ and Students’ Attitudes Towards the Case-Based Method and Student Participation and Engagement in Lower Secondary Biology Education in Rwanda

Deze studie toont aan dat de implementatie van de Case-Based Method in Rwandese biologielessen in het onderbouwvoortgezet onderwijs de participatie en betrokkenheid van leerlingen aanzienlijk verhoogt en positieve houdingen onder docenten en leerlingen bevordert, ondanks uitdagingen met betrekking tot tijd, klassengrootte en middelen.

Claude Nemeye, Théophile Nsengimana, Jean Paul NIYONSHUTI2026-09-23

← Vorige Volgende →