A Study on the Role of Resilience and Self- Efficacy in Failure Appraisal Among Young Adults
Deze kwantitatieve studie onder 128 jongvolwassenen onthult dat veerkracht en zelfeffectiviteit significant onderling verbonden psychologische hulpbronnen zijn die meer adaptieve falen-appraisies bevorderen, waarbij werkende individuen en mannen specifieke demografische voordelen vertonen in deze eigenschappen.
Oorspronkelijk artikel gelicentieerd onder CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dit is een AI-gegenereerde uitleg van het onderstaande artikel. Het is niet geschreven of goedgekeurd door de auteurs. Raadpleeg het oorspronkelijke artikel voor technische nauwkeurigheid. Lees de volledige disclaimer
Iedereen ervaart falen. Het is een universeel onderdeel van het volwassen worden, maar de manier waarop een persoon reageert op een tegenslag is vaak belangrijker dan de tegenslag zelf. Sommige mensen zien een mislukt examen of een afgewezen sollicitatie als een teken dat ze niet goed genoeg zijn, wat ertoe leidt dat ze opgeven. Anderen beschouwen dezelfde gebeurtenis als een tijdelijke hindernis die ze kunnen overwinnen. Psychologen bestuderen dit verschil in denken, bekend als falen-appraisal (falen-beoordeling), om te begrijpen wat mensen helpt om weer op te krabbelen. Twee belangrijke eigenschappen komen vaak naar voren in dit onderzoek: veerkracht, wat het vermogen is om te herstellen en zich aan te passen na het ervaren van moeilijkheden, en zelfeffectiviteit, wat simpelweg het geloof is dat men de kracht heeft om uitdagingen aan te gaan en succesvol te zijn. Hoewel deze eigenschappen bekend staan als nuttig, wilden onderzoekers precies zien hoe ze samenwerken om de manier waarop jongvolwassenen hun eigen fouten interpreteren vorm te geven.
Een team van onderzoekers aan het SRM Medical College Hospital and Research Centre zette zich in om deze connectie te verkennen onder 128 jongvolwassenen in de leeftijd van 18 tot 25 jaar. De groep was gelijkmatig verdeeld tussen mannen en vrouwen, en de meesten waren momenteel student of niet werkzaam, met een klein deel dat wel werkzaam was. Om hun gegevens te verzamelen, vroegen de onderzoekers de deelnemers om drie specifieke vragenlijsten in te vullen. Eén ervan mat hoe veerkrachtig zij zich voelden, een andere beoordeelde hun vertrouwen in hun vermogen om met moeilijke situaties om te gaan, en de derde vroeg hen om hun emotionele en mentale reacties op falen te beschrijven. De onderzoekers waren zorgvuldig in het opnemen van alleen degenen die het middelbaar onderwijs hadden afgerond en geen gediagnosticeerde psychologische aandoening hadden, om er zeker van te zijn dat de groep een representatieve dwarsdoorsnede vormde van jongvolwassenen die de vroege volwassenheid navigeren.
De resultaten onthulden een duidelijk patroon in de manier waarop deze psychologische eigenschappen met elkaar interageren. De studie vond dat veerkracht en zelfeffectiviteit nauw met elkaar verbonden zijn; mensen die hoog scoorden op veerkracht, scoorden ook de neiging hoog op hun geloof in hun eigen vermogens. Belangrijker nog, beide eigenschappen waren geassocieerd met een gezondere kijk op falen. Wanneer jongvolwassenen over hogere niveaus van veerkracht en zelfvertrouwen beschikten, waren ze minder geneigd om tegenslagen als catastrofaal of bedreigend te interpreteren. In plaats daarvan hadden ze de neiging om falen op een meer adaptieve manier te zien, wat suggereert dat deze interne middelen fungeren als een buffer tegen de negatieve emotionele impact van niet slagen.
De onderzoekers keken ook naar de vraag of factoren zoals geslacht, opleidingsniveau of werkstatus deze resultaten veranderden. Ze ontdekten dat mannen in de studie hogere niveaus van veerkracht en zelfeffectiviteit rapporteerden dan vrouwen, hoewel beide groepen op vergelijkbare wijze op falen reageerden. Verrassend genoeg maakte het opleidingsniveau dat iemand had bereikt geen significant verschil in hun veerkracht of zelfvertrouwen. Werkstatus speelde echter wel een rol. Degenen die werkzaam waren, rapporteerden een meer adaptieve kijk op falen vergeleken met degenen die student of werkloos waren. Dit suggereert dat het hebben van een baan en de verantwoordelijkheden die daarbij horen, real-world ervaringen kunnen bieden die helpen bij het vormen van een constructiever perspectief op tegenslagen, zelfs als het niet noodzakelijkerwijs het onderliggende gevoel van veerkracht of zelfvertrouwen verandert.
Deze bevindingen suggereren dat veerkracht en zelfeffectiviteit vitale psychologische instrumenten zijn voor jongvolwassenen. Ze helpen mensen niet alleen zich beter te voelen; ze veranderen actief de manier waarop individuen hun fouten verwerken en ervan leren. Hoewel de studie beperkt was tot een specifieke groep jongvolwassenen en vertrouwde op zelfgerapporteerde antwoorden, wijzen de gegevens op een duidelijke conclusie: het versterken van deze interne middelen kan jongeren helpen om de onvermijdelijke ups en downs van het leven met meer stabiliteit te navigeren. De auteurs stellen voor dat interventies, zoals counseling of mentorschapsprogramma's, zich kunnen richten op het opbouwen van deze specifieke eigenschappen om jongvolwassenen te helpen hun tegenslagen te transformeren naar kansen voor groei.
Verdrinkt u in papers in uw vakgebied?
Ontvang dagelijkse digests van de nieuwste papers die bij uw onderzoekswoorden passen — met technische samenvattingen, in uw taal.