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📄 ciências sociais

Beyond the Glass Ceiling: The Looking-Glass Self and Women’s Leadership Aspirations—A Qualitative Descriptive Study

Este estudo qualitativo aplica a teoria do eu-espelho de Cooley para demonstrar como 12 mulheres com ensino superior internalizam expectativas de gênero por meio da família, da educação e da mídia, ao mesmo tempo em que identifica como relacionamentos de apoio e conquistas profissionais podem ajudar a reconstruir seu autoconceito para superar barreiras à liderança.

Henry H. Abghari2026-09-10
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Scaffolded Mentorship and Longitudinal Engagement Support High School Students’ Progression to Research Contribution

Este estudo demonstra que o modelo de mentoria de múltiplos níveis e a estrutura de engajamento longitudinal do programa OPALS aumentam efetivamente a participação, a retenção e a produção acadêmica de estudantes do ensino médio, facilitando sua progressão da exposição inicial à contribuição ativa em pesquisa.

David Siqi Liu, Veronica Gomez-Godinez, Linda Shi2026-09-10
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A Tricontinental Study on Environmental Sustainability

Este estudo tricontinental emprega a ecocrítica pós-colonial e uma metodologia inovadora de "Eco-Narratologia" para analisar obras literárias da Ásia, África e América Latina, demonstrando como essas narrativas expõem o colonialismo extrativista e a injustiça climática, ao mesmo tempo em que posicionam vozes marginalizadas como essenciais para alcançar a sustentabilidade global e a justiça climática.

Madhusmita Pattanaik, Sonali Das, Rajakumar Guduru2026-09-10
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A Sociology Inquiry on the Influence of Tourism on Dietary Practices in Yelagiri Hills

Este estudo de métodos mistos investiga como o influxo do turismo em Yelagiri Hills está deslocando os hábitos alimentares das comunidades tribais indígenas em direção a alimentos embalados, convenientes e produzidos em massa, destacando a necessidade urgente de salvaguardas para proteger os sistemas alimentares locais enquanto se equilibram os benefícios econômicos.

VIMAL RAJ P, DEVI P2026-09-10
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Uncovering the Multidimensional Nature of Climate Change Anxiety: Comprehensive Psychometric Evidence from Colombia

Este estudo valida a estrutura multidimensional e as propriedades psicométricas da versão em espanhol latino-americano da Escala de Ansiedade de Mudança Climática em uma grande amostra colombiana, confirmando sua confiabilidade e validade para avaliar a ansiedade de mudança climática em diferentes grupos demográficos.

Ubaldo Enrique Rodríguez-de Avila, David Felipe Vega-Villa, Zuany Luz Paba-Argote2026-09-10
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The Cost of Keeping Quiet: A Systematic Review of Self-Silencing and Mental Health Outcomes in Women Across Three Decades

Esta revisão sistemática sintetiza três décadas de evidências empíricas para demonstrar uma relação positiva consistente entre o silenciamento de si mesma e desfechos adversos de saúde mental em mulheres, particularmente a depressão, ao mesmo tempo em que destaca a influência dos contextos culturais e relacionais e reconhece limitações metodológicas, como a predominância de delineamentos transversais.

CHITRA SCMS, Supriya Lamba Sahdev2026-09-10
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From Need Satisfaction to Participatory Digital Citizenship: Motivational Pathways and Configurations among Chinese Undergraduates

Este estudo com quase 10.000 estudantes de graduação chineses revela que a satisfação das necessidades psicológicas promove o engajamento cívico online ao aumentar a autoeficácia acadêmica e o engajamento na aprendizagem, com configurações motivacionais específicas impulsionando altos níveis de cidadania digital participativa.

Weida Zhang, Yingchun Zhang, Tingting Yao, Zhicheng Liu, Xuerong Liao2026-09-10
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Advocacy Initiatives for Vulnerable Juveniles: Two Behavior Science Reports from the Field

Este artigo descreve as experiências de dois cientistas do comportamento defendendo jovens vulneráveis, argumentando que abraçar tais "oportunidades de limiar" permite que os profissionais alcancem recompensas pessoais significativas e impulsionem mudanças sistêmicas positivas por meio da aplicação colaborativa de habilidades da ciência do comportamento.

Richard F. Rakos, Deborah A. Napolitano2026-09-10
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When AI Becomes a Resource: AI-Supported Teacher Design Capacity in Mathematics Teacher Education

Este estudo qualitativo propõe o arcabouço da Capacidade de Design Docente apoiada por IA (AI-TDC), caracterizada por cinco dimensões de conhecimento-em-ação, para explicar como professores de matemática em formação transformam e integram criticamente recursos gerados por IA em documentos de ensino eficazes por meio de ciclos de design individual, escrutínio coletivo e implementação.

Chongyang Wang, Luc Trouche2026-09-10