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Este estudo qualitativo demonstra que o turismo de base comunitária na zona rural de Santander, Colômbia, impulsiona efetivamente o desenvolvimento sustentável ao melhorar as rendas e preservar a cultura, embora seu pleno potencial exija o enfrentamento de desafios em infraestrutura, financiamento e promoção digital por meio de treinamento contínuo e fortalecimento organizacional.
A análise de conteúdo deste estudo de 100 relatórios de CPTED em Nova Gales do Sul revela que eles funcionam predominantemente como artefatos de conformidade superficiais em vez de instrumentos de risco rigorosos, caracterizados por uma lacuna significativa entre uma apresentação de alta qualidade e uma substância metodológica baixa, um déficit estrutural que tem persistido inalterado ao longo de uma década.
Este estudo empírico de 2.357 respondentes revela que atrasos significativos ou a inação ao responder aos sistemas de alerta precoce para desastres são impulsionados por fatores como a baixa percepção de risco, a desconfiança decorrente de alarmes falsos e barreiras logísticas, ressaltando a necessidade de uma comunicação mais clara e de uma confiança comunitária mais forte para melhorar a conformidade com a evacuação.
Esta revisão sistemática guiada pelo PRISMA de 29 estudos sintetiza evidências mostrando que, embora ferramentas de IA como sistemas de tutoria inteligente e chatbots de IA generativa possam aumentar a aprendizagem e o engajamento social de graduandos, sua eficácia é altamente contingente ao design pedagógico, à autorregulação do aluno e ao contexto institucional, e é acompanhada por riscos significativos ao pensamento crítico e à equidade.
Este estudo utiliza uma abordagem de métodos mistos sequenciais para demonstrar que, embora a integração da Aprendizagem Socioemocional (SEL) no ensino de STEM aumente efetivamente tanto a literacia técnica quanto as competências afetivas, o seu sucesso é atualmente dificultado em contextos escolares formais pelas pressões curriculares sistêmicas, necessitando de uma mudança em direção a métodos de avaliação mais sensíveis e pesquisas longitudinais para apoiar a retenção de longo prazo em STEM.
Este estudo de 119.262 mulheres em união estável em 26 países da África subsariana revela que a homogamia educacional serve como um fator de proteção contra a violência por parceiro íntimo, enquanto a hipogamia (onde as mulheres são mais instruídas que seus parceiros) aumenta significativamente o risco de violência, apoiando as teorias de reação masculina e de poder de gênero.
Baseando-se em um conjunto de dados globais de mais de 71.000 respondentes, este estudo propõe uma estrutura fenomenológica que desloca o foco da confiança individual para "Figuras de Relevância" relacionais, demonstrando como a abertura institucional e estratégias de comunicação personalizadas são essenciais para legitimar políticas de saúde habilitadas por IA.
Este estudo com 328 docentes de universidades jordanianas revela uma correlação positiva estatisticamente significativa entre os níveis médios de liderança inspiradora praticada pelos chefes de departamento e o nível médio de excelência organizacional, levando a recomendações para treinamentos direcionados para desenvolver ainda mais essas habilidades de liderança.
Este estudo com 840 estudantes universitários turcos revela que a atenção plena media a relação positiva entre o Medo de Ficar de Fora (FoMO) e o vício em redes sociais, enquanto o bem-estar mental reforça ainda mais o efeito protetor da atenção plena contra tal vício.
Este estudo demonstra que uma intervenção de diálogo inter-religioso de sete semanas baseada em universidades melhorou significativamente a consciência, a confiança e as habilidades de diálogo de estudantes paquistaneses através de diversos grupos religiosos, com efeitos sustentados por um ano, apoiando, desta forma, a integração de tais programas de alfabetização no ensino superior para promover a construção da paz em sociedades plurais.