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📄 ciências sociais

Contestability without recourse: post-decision safeguards for disabled learners in AI-supported educational decision-making

Este artigo argumenta que, embora o discurso atual sobre IA na educação especial priorize a justiça decisória, ele negligencia criticamente a necessidade essencial de mecanismos de contestabilidade pós-decisão que permitam aos alunos com deficiência contestar ou alterar resultados consequentes, uma lacuna evidenciada pela ausência de procedimentos de recurso na literatura existente, apesar das presunções legais de recurso.

Jonas A. Mandalunes2026-08-28
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Eye-enlarging manipulations bias female-face expression perception toward happiness

Este estudo demonstra que tanto o aumento físico dos olhos quanto a aplicação de maquiagem pesada nos olhos enviesam a percepção de rostos femininos em direção à felicidade em vez da raiva, sugerindo que manipulações na região dos olhos influenciam significativamente os julgamentos de expressões faciais por meio de mecanismos distintos do tamanho percebido dos olhos ou da atratividade isoladamente.

Miku Shibusawa, Yuya Hasegawa, Hideki Tamura, Shigeki Nakauchi, Tetsuto Minami2026-08-28
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Gamification as a Buffer Against Disengagement: Evidence from a Within-Subject

Este estudo quase-experimental envolvendo 60 estudantes de graduação em TI demonstra que ambientes de aprendizagem online gamificados aumentam significativamente tanto o engajamento estudantil quanto o desempenho acadêmico em comparação com configurações não gamificadas, fornecendo evidências robustas da eficácia da gamificação como uma estratégia para mitigar o desengajamento.

Abdillahi Sheikhmuse, Muesser Nat2026-08-28
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A structural model of cognitive correlates of academic burnout among medical students: a cross-sectional study

Este estudo transversal com 333 estudantes de medicina iranianos utilizou modelagem de equações estruturais para demonstrar que distorções cognitivas, fusão cognitiva e esquiva cognitiva predizem positivamente o burnout acadêmico, enquanto a atenção plena (mindfulness) o prediz negativamente, com a fusão cognitiva servindo como um mediador significativo na relação entre a atenção plena e o burnout, embora essas relações estruturais não tenham diferido com base na lateralidade.

Saeid Talebi, Mohammad Hassan Seif, Mohammad Hosein Alborzi Haghighi2026-08-28
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Food Consumption Vulnerability in a Shrinking City: Panel Evidence from Busan, South Korea

Utilizando uma estrutura inovadora de dados em painel sobre as transações de varejo de alimentos de Busan, este estudo identifica subdistritos espacialmente agrupados e vulneráveis ao consumo através de caminhos de formação distintos, oferecendo uma ferramenta diagnóstica proativa para detectar vulnerabilidades de acesso alimentar em cidades em declínio antes que estas se manifestem como desertos alimentares tradicionais.

Namhoon Kim, Sanghyo Kim2026-08-28
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Digital Overload and Psychological Distress Among Young Adults: The Serial Mediating Roles of Fear of Missing Out and Sleep Disturbance

Este estudo com estudantes universitários chineses revela que a sobrecarga digital prevê significativamente o sofrimento psicológico, tanto direta quanto indiretamente, por meio de um caminho de mediação serial envolvendo o medo de ficar por fora (FoMO) e o distúrbio do sono, que juntos explicam mais da metade da associação total.

Weixin Zhu, Xue Xiong2026-08-28
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Multiple methods in quadratic-equation teaching: Same-lesson correspondence and discordance between coded material opportunity and observed student activity across eight sites

Este estudo de 1.270 aulas de equações quadráticas em oito locais revela que, embora os materiais instrucionais que fornecem múltiplos métodos de resolução aumentem significativamente a probabilidade de observar a atividade correspondente dos alunos, eles não a garantem, indicando que a codificação de materiais não pode substituir totalmente a observação direta em sala de aula.

Jonas A. Mandalunes¹˒²˒2026-08-28
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What Happens When Proportional Representation of Political Parties Is Ruled Off the Table? Equal Treatment in the Context of Plurality-Based Elections

Este artigo examina a jurisprudência dos EUA sobre a igualdade de proteção em eleições baseadas em pluralidade, onde a representação proporcional é rejeitada, ao propor uma tipologia de quatro partes de representação — pessoa, lugar, partido e raça — para explorar marcos alternativos para o alcance da igualdade eleitoral além da proporcionalidade entre votos e assentos.

Bernard Grofman2026-08-28
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Mapping Inequality in Virtual Learning: Geographic and Socioeconomic Patterns in Henrico Virtual Academy

Este estudo utiliza o mapeamento por SIG para demonstrar que a Henrico Virtual Academy, apesar de carecer de limites de frequência tradicionais, reproduz desigualdades geográficas e socioeconômicas existentes ao concentrar a matrícula de estudantes de bairros com baixo desempenho, alta pobreza e minorias.

Betsy Stewart, Thomas Shields, Hays Stritikus, Kyle Redican2026-08-28