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📄 ciências sociais

Technology Based Authentic Assessment in Academic Writing in Indonesian Higher Education

Este estudo qualitativo demonstra que a implementação de um modelo de avaliação autêntica baseado em tecnologia — integrando portfólios, revisão por pares e escrita baseada em projetos com ferramentas digitais — melhora efetivamente o desenvolvimento da escrita acadêmica de estudantes de EFL indonésios ao deslocar o foco do produto final para o processo de escrita, apesar dos desafios relativos às restrições de tempo e à consistência na pontuação.

Mahalli Mahalli, Teguh Budiharso -2026-07-07
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Reframing Transnational Education in India through Online Learning

Este artigo argumenta que o quadro de educação transnacional da Índia, atualmente limitado por modelos baseados em mobilidade de alto custo, deve evoluir para um sistema híbrido que aproveite o aprendizado on-line e o ensino híbrido — como o aumento dos limites de oferta para campi de filiais estrangeiras e a utilização do Aprendizado Internacional Colaborativo On-line — para alcançar maior escalabilidade, inclusividade e acesso equitativo à educação internacional.

Diya Dutt, Sudarshan Saha2026-07-07
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Performative Sovereignty in the Borderland: Infrastructure Modernization, State Developmentalism, and Symbolic Participation in Aruk, Indonesia

Este artigo argumenta que a modernização da infraestrutura da fronteira de Aruk, na Indonésia, funciona primordialmente como um ato performativo de soberania estatal que cria simbolismo visual e participação procedimental sem entregar desenvolvimento socioeconômico substantivo ou capacitar as comunidades locais, perpetuando, assim, sua dependência econômica em relação à vizinha Malásia.

Ida Rochmawati, Arifin Arifin, Iving Arisdiyoto2026-07-07
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Student Perceptions on Peer Assessment and Feedback in Learning: A Preliminary Survey Study

Este estudo de levantamento preliminar com trinta estudantes de graduação revela que a avaliação e o feedback por pares são geralmente percebidos como estratégias educacionais eficazes, transparentes e benéficas para o aprimoramento dos resultados de aprendizagem, apesar de preocupações menores em relação ao potencial viés de avaliação.

Sreenivasulu Kanaka, Priyadarshini S, Sarah Nightingale Salkapuram2026-07-07
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Generalized Trust and Immigration Attitudes: The Moderating Role of Deliberative Engagement. Evidence from Latin America

Baseando-se em dados do Latinobarómetro de 18 países latino-americanos, este artigo demonstra que a confiança generalizada fomenta atitudes favoráveis à imigração apenas quando moderada por práticas deliberativas, como a discussão política com amigos e o engajamento comunitário, que reduzem percepções equivocadas e ativam a inteligência social.

Héctor Mondragón2026-07-07
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Effects of vigilant leadership on nursing team performance mediated by team reflexivity and moderated by perceived overqualification

Este estudo demonstra que a liderança vigilante melhora o desempenho da equipe de enfermagem ao promover a reflexividade da equipe, uma relação positiva que é significativamente enfraquecida quando os enfermeiros-chefes se percebem como superqualificados.

chunfeng Xing, Yuxuan Zhao, Guilin LIU, Yaxin Liu, Meiling Wu, Zili Li, Lihua Zhang2026-07-07
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Configurations of Competence-Based Curriculum Implementation among Secondary School Teachers in Tanzania

Guiado pela Teoria da Busca de Sentido e pelo Modelo de Adoção Baseado em Preocupações, este estudo qualitativo de múltiplos casos com professores do ensino secundário de Tanzânia revela que a implementação do currículo baseado em competências se manifesta em três configurações distintas — Alinhamento de Fidelidade, Adaptação Estratégica e Adoção Simbólica — demonstrando que o processo é fundamentalmente interpretativo e moldado pela interação entre as interpretações dos professores, decisões pedagógicas e realidades contextuais.

Noel Mark Makwinya2026-07-07
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A cognitive–motivational perspective on AI-assisted pre-clerkship preparation: a theory- informed cross-sectional study

Este estudo transversal com 176 estudantes de medicina chineses revela que a utilidade percebida é o único preditor significativo da intenção comportamental de usar a preparação pré-clínica assistida por IA, apoiando um Modelo de Aceitação de Tecnologia simplificado onde priorizar a relevância clínica em detrimento da complexidade tecnológica pode reduzir lacunas cognitivas e aumentar a prontidão clínica.

Yan-Pan Gao, Ji Shu, Danyun Wang, Weiguo Lv, Yuemin Ding, Ling-Hui Zeng2026-07-07
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Enhancing Critical Dialogue in Fiction Writing through Local Culture-Based Media: A Design-Based Research in Indonesian Junior High Schools

Este estudo de Pesquisa Baseada em Design demonstra que a integração do folclore javanes com mídias híbridas digitais-analógicas em escolas secundárias indonésias aumenta significativamente as habilidades de diálogo crítico e escrita de ficção dos alunos, ao mesmo tempo em que capacita os professores como agentes de soberania cultural, oferecendo, assim, um modelo de alfabetização culturalmente fundamentado para enfrentar o déficit crítico de alfabetização da Indonésia.

Ririn Setyorini, Sarwiji Suwandi, Andayani Andayani2026-07-07