Usage frequency and application variety of research methods in library and information science: Continuous investigation from 1991 to 2021
Este estudo utiliza aprendizado de máquina para analisar mais de 26.000 artigos de LIS de 1991 a 2021, revelando uma mudança significativa de três décadas de pesquisas conceituais e centradas no sistema para investigações empíricas e centradas no usuário, ao mesmo tempo em que mapeia as relações dinâmicas entre tópicos e métodos de pesquisa específicos.
Artigo original sob licença CC BY 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Esta é uma explicação gerada por IA do artigo abaixo. Não foi escrita nem endossada pelos autores. Para precisão técnica, consulte o artigo original. Ler aviso legal completo
Imagine o campo da Ciência da Informação e da Biblioteconomia (LIS) como uma biblioteca enorme e movimentada que tem mantido um diário de suas próprias atividades durante 31 anos. Este artigo é como uma equipe de detetives que decidiu ler cada uma das entradas desse diário — de 1991 a 2021 — para descobrir como os bibliotecários (acadêmicos) têm realizado seu trabalho.
Em vez de uma única pessoa sentar-se para ler 26.000 artigos manualmente (o que levaria uma vida inteira), os pesquisadores usaram um assistente robô inteligente (Aprendizado de Máquina) para fazer o trabalho pesado. Aqui está o que eles descobriram, explicado em termos simples:
1. O Robô vs. O Humano (O Método)
Normalmente, para entender como os pesquisadores trabalham, você precisa ler seus artigos manualmente e marcá-los com rótulos como "Entrevista", "Pesquisa" ou "Experimento Computacional". Isso é lento e limita você à leitura de apenas algumas centenas de artigos.
Os autores construíram uma lupa digital (Aprendizado de Máquina) que poderia escanear 26.000 artigos num piscar de olhos. Eles ensinaram o robô usando um pequeno conjunto de artigos que humanos já haviam rotulado e, depois, deixaram o robô ler o restante.
- O Resultado: O robô foi quase tão bom quanto um especialista humano. Ele obteve uma "pontuação de consistência" de 0,74, o que é como dizer: "Se um humano e um robô lessem o mesmo monte de artigos, eles concordariam com os rótulos na maior parte do tempo". Isso provou que os robôs podem nos ajudar a ver o quadro geral sem ficarem cansados.
2. A Grande Mudança de Estilo (Da Teoria para a Realidade)
Se você observar o "diário" dos últimos 31 anos, poderá ver uma mudança clara no traje do bibliotecário.
- Os Velhos Tempos (Década de 1990): Os acadêmicos estavam usando majoritariamente "chapéus de pensar". Eles faziam Pesquisa Conceitual (Abordagens Teóricas), imaginando como os sistemas deveriam funcionar ou discutindo ideias de forma abstrata.
- Os Novos Tempos (Década de 2020): Os acadêmicos agora estão usando "botas de campo". Eles estão fazendo Pesquisa Empírica. Em vez de apenas pensar sobre o assunto, eles estão saindo e conversando com pessoas reais (Entrevistas) ou fazendo perguntas a elas (Questionários) para ver como as coisas realmente funcionam.
- A Metáfora: É como a diferença entre um chef escrevendo uma receita em um caderno e um chef realmente cozinhando a refeição e provando-a para ver se funciona.
3. A Mudança de Foco (Das Máquinas para as Pessoas)
Os pesquisadores também notaram uma mudança no que os bibliotecários estavam discutindo.
- Então: A conversa era toda sobre o Sistema. Eles estavam obcecados pelo "motor" da biblioteca — como tornar os algoritmos de busca mais rápidos, como organizar o banco de dados e como construir melhores modelos de recuperação.
- Agora: A conversa é toda sobre o Usuário. O foco mudou para as pessoas que entram pela porta. Temas como "Serviços de Informação" e "Letramento Informacional" estão em ascensão.
- A Metáfora: Imagine uma empresa de automóveis. Durante décadas, eles apenas escreveram relatórios sobre como fazer o motor funcionar melhor. De repente, começaram a escrever relatórios sobre como o motorista se sente, quão confortáveis são os assentos e o que os passageiros desejam. O foco mudou da máquina para o ser humano.
4. O Canivete Suíço vs. A Ferramenta Especializada
O estudo analisou 16 ferramentas diferentes (métodos de pesquisa) que os acadêmicos utilizam. Eles descobriram que algumas ferramentas são "Canivetes Suíços", enquanto outras são muito especializadas.
- O Canivete Suíço: Análise de Conteúdo. Este método foi usado para quase tudo. Quer o tema fosse sobre história, ética ou tecnologia, os acadêmicos usavam a Análise de Conteúdo para decompor textos e encontrar padrões. Teve a maior "variedade de aplicação", o que significa que podia ser usada na mais ampla gama de tópicos.
- A Ferramenta Especializada: Estudo Delphi. Este é um método muito específico usado para obter opiniões de especialistas. Foi raramente utilizado e apenas para tipos muito específicos de perguntas.
- A Metáfora: A Análise de Conteúdo é como um martelo; você pode usá-lo para construir uma casa, pendurar um quadro ou bater um prego. O Estudo Delphi é como uma chave de fenda especializada; ele só funciona em um tipo específico de parafuso.
5. A Dança Dinâmica
Finalmente, o artigo criou um mapa interativo (uma máquina do tempo digital). Este mapa mostra como a relação entre tópicos e métodos muda ano a ano.
- Por exemplo, quando a internet se tornou popular no final dos anos 90, um método chamado "Análise de Registros de Transação" (estudar as pegadas digitais dos usuários) tornou-se subitamente muito popular.
- À medida que a internet amadureceu, essa ferramenta específica perdeu força, e ferramentas para estudar "Serviços de Informação" assumiram o controle.
A Conclusão
Este artigo é um enorme tour de viagem no tempo pela Ciência da Informação. Ele nos diz que, ao longo das últimas três décadas, o campo amadureceu. Ele passou de sentar em uma sala pensando sobre teorias para sair ao mundo real para estudar pessoas reais. Eles usaram um robô inteligente para ler 30 anos de história, provando que agora podemos ver essas grandes tendências claramente, e mostrando-nos que a melhor maneira de estudar uma biblioteca é estudar as pessoas que a utilizam.
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