3012 篇论文
通过对北卡罗来纳州达勒姆市服务对象的访谈，本研究发现，尽管社区高度重视将“整体共情援助响应小组”（HEART）视为替代警察进行危机干预的可信选择，但参与者强调，需要扩大该项目的知名度与规模，并配合更广泛的社会服务重新调整，以更好地支持处于危机中的邻里。
本研究在巴基斯坦、阿曼和沙特阿拉伯的六所高等教育机构中采用了参与式批判性话语分析，旨在展示教师与学生如何通过特定的话语策略共同协商算法与课程限制，从而增强教师能动性与民主素养，以推进可持续发展目标 4、10 和 16。
本文介绍并验证了包含28个项目的童婚接受度量表（CMAS），这是一个在五个国家开发的具有心理测量学效度的工具，旨在衡量驱动童婚的社会规范、个人信念和经济因素，从而使政策制定者能够评估并追踪接受度水平，以指导减少童婚的措施。
本研究以压力与应对理论及压力缓冲模型为基础，验证了一个调节中介模型，该模型表明，虽然产前生活事件会直接增加怀孕压力，但它们也会通过将应对方式转向被动策略来间接增加压力，而这一过程会受到社会支持的显著缓冲。
本研究表明，在多元文化谈判中，卓越的团队表现并非仅仅源于文化流利度，而是源于设计能够调和竞争性制度逻辑的混合治理结构的能力，而这种能力是由涉及角色轮换、危机升级和双源评估的特定谈判架构所培养的。
本研究驗證了多維內感覺意識評估第二版（MAIA-2）台灣譯本的心理計量特性，確認了其信度與建構效度，同時指出一個刪除四個項目後的修正八因子模型比原始結構具有更好的適配度。
这项针对德语区（DACH）及美国地区 720 份 CISO 职位广告的纵向分析揭示了持续存在的角色模糊性、区域结构性差异，以及广告预期与该职位战略现实之间的严重错位，这些因素共同构成了削弱招聘效率和高管融入风险。
本研究利用网络分析揭示了护理专业学生的人工智能素养与自我效能感构成了一个以“辅助”为中心的适度互联结构，且副学士学位与学士学位学生之间在网络组织上存在显著差异，这表明需要采取差异化的教育策略。
本研究表明，将 9E 学习循环与四面体表征模型相结合，显著提升了十年级学生学习碳氢化合物的动机与态度，其中男生在态度方面的增益尤为显著。
这篇理论论文认为，当代的心理失调源于符号、意义及神圣性的侵蚀，并提出将意义治疗学与分析心理学整合进临床实践，对于恢复这些维度以改善心理健康至关重要。