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University Faculty Members' Global Competence and Its Impact on Their International Academic Influence: Evidence from Chinese Universities
基于对37所中国“双一流建设”高校1,050名教师的调查数据，本研究验证了一个全球胜任力的多维模型，并证明该模型能正向预测其在研究、教学和专业服务领域的国际学术影响力。
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3038 篇论文
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Beyond Clicks: Identifying an Engagement-Performance Paradox in Vocational College Online Learning Through Behavioral Profiling
这项针对职业院校学生的研究揭示了一种参与度与表现的悖论，即高平台活跃度并不保证学习成功，因为“表面参与者”记录了大量的点击行为却获得了最低的考试成绩，而“策略型学习者”则以显著更少的交互实现了顶尖的表现，这表明参与的质量比点击的数量更为重要。
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Computational spatiality: virtual production, generative media and the politics of screen space
本文引入了“计算空间性”的概念，用以分析虚拟制片与生成式媒介尽管技术起源迥异，却如何在屏幕上趋于融合，从而改变空间构建方式，并将创作权威从构图转向对参数、资产及专有基础设施的管理。
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Bifurcated Compliance and the Compliance Facade Problem in the IAEA Nuclear Security Architecture
本文认为，国际原子能机构（IAEA）的核安全治理存在由具有法律约束力但定义模糊的文书与具有针对性但非约束性的指南之间结构性脱节所导致的“合规假象”，从而产生了一种分化的合规模式，即援助机制能有效解决能力受限国家的难题，却无法威慑战略性违规，因此需要一种渐进式的监督架构而非诉讼手段，以弥合形式合规与实质合规之间的差距。
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Breaking Face-to-Face Interactions: A Theoretical Path Between FoMO and Phubbing Via Problematic Social Media Use Among Preservice Teachers
这项针对1,068名西班牙职前教师的研究表明，错失恐惧症（FoMO）通过驱动问题性社交媒体使用，间接增加了低头玩手机（phubbing，即沟通干扰）的行为，凸显了在教师教育中进行数字自我调节训练的紧迫需求。
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From Lost Space to Urban Public Space- Evaluating Terminal Kadiköy Based on Sustainable Placemaking Criteria
本研究通过应用可持续场所营造标准，评估了伊斯坦布尔卡迪柯伊码头从“丧失空间”向城市公共空间的转型，研究发现，尽管该场地成功创造了一个充满活力且通达性强的混合用途环境，但其开发过程存在严重缺陷，表现为市场驱动的优先权、过度拥挤、绿地不足以及与全球最佳实践相比缺乏社区参与。
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Do Divergent Parent and Adolescent Reports of Topic-Discussion Frequency Predict Subsequent Depressive Symptoms? A Two- Wave Observational Study in China
这项针对中国青少年的两波观测性研究发现，尽管父母与子女在家庭话题讨论频率的报告上始终存在差异，但这种差异在基线水平之上，并未对后续的抑郁症状提供显著的增量预测价值。
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Governing disputed maritime areas through marine spatial planning: legal foundations, comparative practice and pathways forward
本文认为，尽管《联合国海洋法公约》并未明确规定海洋空间规划（MSP），但其条款为利用海洋空间规划来促进合作、管理资源以及保护争议海域环境提供了法律依据，前提是沿海国应采取中立、非对抗性且协作性的方式，以避免加剧现有的冲突。
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Beyond publish or perish: A Content as a Service framework for research impact tracking in university– community knowledge ecosystems
本文提出了一种基于内容即服务（CaaS）的研究影响力追踪框架（RITF），旨在通过将内容与呈现形式解耦，以克服传统基于引用的指标的局限性，从而动态地衡量非洲大学—社区生态系统内切实的社区知识吸收情况和社会影响。
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Socio-Institutional and Gendered Barriers to Rural Women’s Participation in Nature Restoration Initiatives in Iran: A Qualitative Exploratory Study
这项定性研究探讨了限制伊朗农村女性参与自然修复倡议的交织的社会文化、经济和制度障碍，并得出结论：通过性别响应型政策和能力建设来解决这些结构性不平等，对于赋能女性成为环境可持续性的关键代理人至关重要。