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Navigating Students’ Growth Mindset and Connectivist Learning Experience With Dynamic Technologies
这项针对265名实习教师的混合方法研究表明，尽管他们拥有高度的数字化成长型思维并利用动态技术进行学习，但其协作能力和联通主义经验仍处于较低水平，且成长型思维与协作能力能显著预测技术使用情况，尽管在整体数字化实践方面不存在性别差异。
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3054 篇论文
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Teaching Practice and Pedagogical Reform of Basic Medical Courses for Intelligent Medical Engineering Majors Under Cross-Institutional Integration
本研究实施并评估了面向智能医学工程专业《医学基础导论》课程的跨校、全周期教学改革框架，证明了将跨学科内容与闭环教学模式相结合，能有效提升工程类学生的医学素养与创新能力，并指出了未来优化的方向。
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Public Attention to Athlete Mental Health: An Exploratory Google Trends Analysis of Seasonal Patterns and High-Profile Events, 2019-2025
这项探索性信息流行病学研究分析了 2019 年至 2025 年间的 Google Trends 数据，揭示了公众对运动员心理健康搜索兴趣的显著上升趋势，该趋势与季节性运动损伤模式相关，并显示出在西蒙妮·拜尔斯（Simone Biles）退出东京奥运会后出现了特定且可衡量的激增，但在大坂直美（Naomi Osaka）退出法国网球公开赛后并未出现。
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Pedagogical strategies to integrate Computational Thinking and Artificial Intelligence in Science and English Literature
这项实证研究表明，将计算思维与人工智能整合进科学和英语文学课程，能显著提升中学生的批判性思维、创造力及整体学业成就，且这些因素共同解释了学习成果中超过70%的方差。
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The Cost of Segregation: Using Transfermarkt Values to Model Counterfactual Outcomes in Soccer
本研究通过利用 Transfermarkt 估值和反事实建模证明，种族排他性的选拔策略将显著降低英格兰男子国家足球队的表现，这凸显了精英体育运动中多样性的主要益处在于获取更广阔的人才库，而非多样性本身驱动生产力。
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Lecturers’ Experiences in Human Expertise and Generative AI in Developing Communicative Speaking Materials for English Foreign Language (EFL)
这项定性个案研究表明，英语作为外语（EFL）讲师通过将生成式人工智能作为头脑风暴和起草的补充工具，同时保留最终的教学控制权以确保教学材料保持以学习者为中心、具有文化相关性且具备交际意义，从而有效地将其专业知识与生成式人工智能进行平衡。
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A Scoping Review of Push-Pull Determinants and Behavioral Shifts in Malaysian Sports Tourism (2001 -2025)
这项针对 2001 年至 2025 年文献范围综述利用 PRISMA 框架，旨在识别提升马来西亚作为全球体育旅游目的地竞争力的关键推力与拉力因素、障碍以及战略建议。
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The Three Principles Beliefs Scale: Development and Preliminary Validation
本研究介绍了“三原则信念量表”（3PBS）的开发与初步验证，该量表是一个包含九个条目、具有三个维度的工具，展现出良好的心理测量学特性，并完全中介了接触“三原则”框架与心理幸福感提升之间的关系。
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Interoperability as Governance Capacity: Digital Infrastructures and the Mediation of Rights in the United Kingdom
本文认为，互操作性在英国发挥着一种关键的治理能力作用，通过将不同的数字系统相连，它放大了分类并分散了责任，从而创造了一个挑战现有法律框架的“问责差距”，并使得对系统间关系的民主监督成为必要。
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Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development
本研究绘制了马哈拉施特拉邦辅助医疗教育的图谱，揭示了地理分布高度集中、存在显著区域差异及信息缺口的问题，同时强调了州立公立大学通过 MAHASHAKTI 网络与马哈拉施特拉邦健康科学大学（MUHS）开展合作，以应对分配挑战并符合新国家辅助医疗专业（NCAHP）监管框架的潜力。