566 篇论文
这项针对26名印度尼西亚本科生的定性研究揭示了，在英语媒介教学（EMI）的批判性写作课程中，生成式人工智能不仅是作为一种写作工具，更是一种复杂的认识论中介，支持着多语种意义构建、论证构建以及作者主体性的批判性实践，并由此提出了一个“人机认识论中介框架”。
本研究引入了“认知防火墙”框架，利用非线性机器学习模型证明，算法环境中的学习者适应是由其信念系统中关键的元认知阈值而非被动的信息排除所驱动的，从而提供了优于传统线性方法的卓越预测模型。
这项混合方法研究表明，一种定制的人工智能工具（CReVAG）有效地支持了加纳职前教师在实习期间创建具有文化回应性的视觉教具并增强课堂教学，同时也强调了需要通过引导式使用来应对技术和语言方面的挑战。
本研究通过对64名泰国参与者的照片诱发式主题分析，旨在证明博物馆作为一种植根于文化的健康促进环境，能够促进老年人与其照护者之间的自传性记忆、情感福祉以及代际联系。
这项针对 2000 年至 2024 年间 525 篇论文的文献计量学综述分析了保守主义意识形态和虚假信息如何塑造了多样性、公平性和包容性（DEI）的研究轨迹，揭示了研究重心从侧重政策的探究向由美国、英国和欧洲学者主导的政治化辩论转变的过程。
本综述通过综合近期研究指出，印度尼西亚水果和蔬菜消费量的下降主要是由结构性力量驱动的——具体而言是城市化、市场整合以及数字外卖平台上超加工食品的主导地位——而非个人态度，并强调了当前研究在探讨这种饮食置换机制方面的关键空白。
这项针对15名经历过父母离异的印尼成年人的解释现象学分析揭示了他们如何通过诸如家庭沉默契约和宗教意义构建等文化规范来构建沟通韧性，并最终提出，为了有效应对非西方语境，沟通韧性理论需要的是文化性的修正而非取代。
这项针对七个州高中科学测试的探索性研究表明，培养学生公民意识这一关键目标在目前的评估中严重缺失，尽管其在国家和各州的科学教育框架中占据重要地位，但仅有2.7%的测试题目聚焦于这一目标。
本政策研究简报认为，尽管纽约市房屋管理局（NYCHA）的存在与社区多样性相关，但不应将其误认为住房包容性，因为真正的包容性需要通过拟议的“充足住房获取管道框架”来解决系统性的准入延迟和居住适宜性问题，而非仅仅依赖于人口统计指标。
本研究提出了一个理论模型，旨在探讨人工智能翻译技术如何通过准确性、实时性及情感共鸣等维度，提升跨文化国际会议参会者的心流体验与整体满意度。