The Evolving Role of University Faculty in the Age of Digital Intelligence: A Study of Nigerian Universities
تكشف هذه الدراسة التي شملت 900 عضو هيئة تدريس في 18 جامعة نيجيرية أنه على الرغم من وجود مستوى عالٍ من تبني أدوات الذكاء الرقمي والتكيف مع الأدوار، إلا أن فجوات كبيرة في المهارات الرقمية ذات المستويات العليا لا تزال قائمة، مما يستلزم استمرار الاستثمار في البنية التحتية والتطوير المهني لدعم المشهد الأكاديمي المتطور بشكل كامل.