social_science Arbeiten

The Effects of Visual Emotional Cues on Cognitive Processing in Multimedia Learning—Evidence from a Three-Level Meta-Analysis

Diese dreistufige Meta-Analyse von 47 Studien zeigt, dass visuelle emotionale Hinweise im Multimedia-Lernen zwar die Behaltensleistung leicht verbessern, das Gesamtlernen jedoch letztlich behindern, indem sie die Transferleistung verringern und die lernbezogene kognitive Belastung negativ beeinflussen, wobei die Effekte je nach Materialeigenschaften, Lernzuständen und Präsentationsformaten signifikant variieren.

Yan Ma, Xiaoqing Hu, Bowen Long2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

Bridging Institutional Fragmentation in Ocean Governance: Regulatory Spillover and Cooperation under the BBNJ Agreement

Dieser Artikel argumentiert, dass Artikel 25 Absatz 6 des BBNJ-Abkommens als ein verfahrenstechnischer Koordinationsmechanismus dient, der die Zusammenarbeit mit bestehenden Meeresverwaltungsorganen verstärkt, ohne die Vertragsverpflichtungen über die Zustimmung der Staaten hinaus auszudehnen, indem er auf Transparenz, Berichterstattung und kapazitätsorientierte Unterstützung setzt, um die institutionelle Fragmentierung in Gebieten außerhalb nationaler Hoheitsgewalt zu überbrücken.

Yixian Guo, Yi Tang, Yanxuedan Zhang2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

Governing non-traditional security for sustainable development: Toward a framework for public administration

Diese Studie entwickelt und validiert einen umfassenden Rahmen zur Messung der Governance-Leistung im Bereich nicht-traditioneller Sicherheit in Vietnam unter Verwendung eines Mixed-Methods-Ansatzes, um politischen Entscheidungsträgern ein strukturiertes Instrument zur Bewertung der Effizienz gegenüber komplexen Herausforderungen wie dem Klimawandel und Pandemien zur Verfügung zu stellen.

Yem Xuan Nguyen, Dung Viet Mai, Thang Ngoc Nguyen, Thin Canh Do, Son Bui Hoang Nam, Thanh Nguyen Xuan, Hung Manh Tran2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

The Impact of the Gezira Master of Health Professions Education on Graduates' Competencies, Scholarly Engagement, and Professional Identity

Diese Studie zeigt, dass das Masterprogramm in der Ausbildung gesundheitlicher Berufe der Universität von Gezira die pädagogischen Kompetenzen und das wissenschaftliche Engagement der Absolventen signifikant verbessert, was mit hochverdienststarken Umfeldern vergleichbar ist, wenngleich die Festigung der beruflichen Identität stark von unterstützenden institutionellen Rahmenbedingungen abhängt, insbesondere für Absolventen, die innerhalb des Sudans arbeiten.

Yasar Ahmed, Yassir Musa, Mohamed Hassan Taha, Osman Abdelrahman, Sima Khayal2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

The Unfinished Mandate: Institutional Inertia and Constitutional Deferral in Somaliland’s Penal Law Reform

Diese Studie argumentiert, dass die Reform des Strafrechts in Somaliland aufgrund eines sich selbst verstärkenden Kreislaufs aus institutioneller Trägheit, legislativer Verzögerung und Rechtspluralismus stagniert, welcher die Harmonisierung des veralteten Strafgesetzbuches von 1962 mit der Verfassung von 2001 verhindert und das öffentliche Vertrauen in das Justizsystem untergräbt.

Abdiwasac Ibrahim Gedi2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

When Do Sanctions Substitute for Trust? Evidence from Cooperation Diagnostics in Rural Indonesia

Basierend auf Verhaltensdiagnosen aus dem ländlichen Ost Kalimantan stellt diese Studie fest, dass, während Reziprozitätsnormen konsistent die Kooperation vorantreiben, Sanktionen in Kontexten mit geringem Vertrauen als entscheidender Ersatz für Vertrauen dienen, wohingegen staatliche Mitfinanzierung das kollektive Handeln nicht zuverlässig verstärkt.

Erita Narhetali, Muhammad Akhyar Amin, Ahmad Maghroby Rahman, Muhamad Satria Budi Bintang, Mudita Indah Paramita2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

Educational outcomes of a clinical and translational summer research internship program between a private university and a medical school

Dieses Papier beschreibt eine erfolgreiche Partnerschaft zwischen der University of Notre Dame und der Indiana University School of Medicine, die Bachelorstudierenden klinische sowie translationale Forschungserfahrungen ermöglicht, was dazu führt, dass zahlreiche Teilnehmer weiterführende akademische Grade anstreben, insbesondere in der Medizin.

Matthew R. Allen, Melanie E. DeFord2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

Digital Promise or Pedagogical Illusion? A Critical Study of ICT use in Tanzanian Teaching and Learning Process

Diese Mixed-Methods-Studie an drei Primarschulen in Mbeya, Tansania, zeigt auf, dass Lehrer zwar eine moderat positive Wahrnehmung des Potenzials der IKT zur Verbesserung von Lehren und Lernen haben, deren effektive Implementierung jedoch durch kritische Herausforderungen wie unzureichende Infrastruktur, mangelnde digitale Kompetenzen und begrenzten Zugang im häuslichen Umfeld erheblich behindert wird, was die Notwendigkeit gezielter institutioneller Unterstützung unterstreicht, um die Lücke zwischen digitalem Versprechen und pädagogischer Realität zu schließen.

Hawa Mpate2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

Democratic Governance, Public Service Satisfaction, and Health Equity in Africa: A Multivariate Statistical Analysis

Unter Verwendung gepoolter Afrobarometer-Daten aus 34 afrikanischen Ländern zeigt diese Studie, dass ein stärkeres demokratisches Angebot zwar die Barrieren beim Zugang zur Gesundheitsversorgung reduziert, höhere individuelle demokratische Erwartungen jedoch paradoxerweise mit größeren berichteten Schwierigkeiten aufgrund kritischer Bewertungen der Regierungsleistung korrelieren, dennoch dienen demokratische Kontexte insgesamt dazu, sozioökonomische Ungleichheiten beim Zugang zur Gesundheit abzumildern.

Benjamin Otsen, Samuel Asiedu Owusu, Justice Odoi, David Oscar Yawson, Frederick Ato Armah2026-08-13

📄 Sozialwissenschaften

From Cultural Perception to Computable Semantics: An EFA–AHP–EWM Framework for Ming–Qing Horseshoe-back Armchairs

Diese Studie schlägt ein EFA–AHP–EWM-gekoppeltes Framework vor, um qualitative kulturelle Wahrnehmungen von Ming–Qing-Hufeisenrücken-Armlehnenstühlen in berechenbare semantische Repräsentationen zu transformieren, wobei fünf Schlüsseldimensionen identifiziert und eine duale Kernstruktur aus morphologischen Merkmalen und kultureller Symbolik aufgedeckt werden, um die Digitalisierung des Kulturerbes über die geometrische Rekonstruktion hinaus voranzutreiben.

Yue Wang, Jingjing Zhang, Jinliang Wu2026-08-12

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