Psychological distress among special education teachers in Saudi Arabia: A cross-sectional study
Eine Querschnittsstudie unter 248 Sonderpädagogen in Saudi-Arabien zeigt, dass mehr als die Hälfte eine moderate bis hohe psychische Belastung erlebt, wobei Lehrerinnen signifikant höhere Werte als ihre männlichen Kollegen meldeten, was die Notwendigkeit gezielter psychischer Unterstützung und geschlechterspezifischer Richtlinien verdeutlicht.