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3147 Arbeiten

📄 Sozialwissenschaften

From Artifact to Instrument: Upper-Level University Student–GenAI Interactions During Problem Solving in an Advanced Mathematics Course

Diese qualitative Studie untersucht, wie Studierende der Mathematik in höheren Semestern strategisches Prompting, kritische Verifizierung und adaptive Arbeitsabläufe entwickeln, um generative KI von einem konversationellen Artefakt in ein zuverlässiges mathematisches Instrument zu verwandeln, was in einem neuartigen Rahmenwerk zum Verständnis von Student-KI-Interaktionen bei fortgeschrittenen STEM-Problemlösungen gipfelt.

Tannaz Goodarzvand Chegini, Breschine Cummins, Megan H. Wickstrom, Narges Hosseinzadeh2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

Scholarship with Purpose following the National Strategy for Higher Education to 2030: HEI Executive Perspectives on Ernest Boyer’s Framework on Engagement.

Diese Arbeit untersucht die Perspektiven von Führungskräften irischer Hochschuleinrichtungen auf die Umsetzung von Engagement im Rahmen der Nationalen Strategie für Hochschulbildung bis 2030 anhand von Ernest Boyers Framework und zeigt auf, dass Engagement zwar strategisch priorisiert wird, jedoch weiterhin Herausforderungen bei dessen Definition, Messung sowie der Notwendigkeit inklusiverer, koordinierterer Ansätze bestehen.

Timothy R. N. Murphy, Colin McLean2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

Anticipatory Skill Ecosystems and Workforce Resilience under Technological Uncertainty: A Qualitative-Dominant Mixed-Methods Study from Sidama, Ethiopia

Diese Studie aus Sidama, Äthiopien, zeigt, dass Anticipatory Skill Ecosystems – kollaborative institutionelle Netzwerke, die die Kompetenzentwicklung proaktiv auf den technologischen Wandel abstimmen – bei der Aufbau von Arbeitskräfteresilienz signifikant effektiver sind als reaktive Ausbildung, insbesondere für Arbeitnehmer mit Primärbildung, indem sie Mechanismen wie Multi-Stakeholder-Vorausschau und flexible Mikro-Credentials nutzen, um die Lücke zwischen schneller Technologieadaption und langsamen Lehrplanaktualisierungen zu schließen.

Ashenaf Argata Yona2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

Education for Sustainable Development (ESD)-Based Lesson Exemplar in Grade 8 Science: A Developmental Research

Diese entwicklungsbezogene Forschungsstudie befasst sich mit den Herausforderungen der Integration von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den naturwissenschaftlichen Unterricht der 8. Klasse, indem sie ein kontextualisiertes Unterrichtsmodell zum Thema Taifune erstellt und validiert, das durch spezifische Ziele für nachhaltige Entwicklung geleitet und durch Lehrerfeedback ergänzt wird, um eine relevante, lernerzentrierte Unterrichtsressource bereitzustellen.

Jarry Aparra, Geraldine E. Francia2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

Linguistic Resistance to AI Writing Tools: A Review and Conceptual Framework

Diese Arbeit synthetisiert 41 Studien, um linguistischen Widerstand als eine bewusste Strategie zur Umgehung der KI-Erkennung zu definieren, wobei sie eine dreistufige Verhaltenstypologie, das „Effizienz-Inversions-Paradoxon“ hinsichtlich der Aufwandsumverteilung sowie vorläufige Messinstrumente vorschlägt, um die unverhältnismäßigen Auswirkungen von Detektionsfehlern auf spezifische Schreiberpopulationen innerhalb der Ingenieurs- und Polytechnischen Bildung zu adressieren.

Sharip Isaev2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

E-flipbook in Electric Motor and Generator for Grade 10 Science Students: An Inquiry-based Approach

Diese qualitative Studie, an der acht Naturwissenschaftslehrer der zehnten Klasse in Davao del Sur beteiligt waren, identifizierte Herausforderungen beim Unterrichten von elektrischen Motoren und Generatoren mittels Selbstlernmodulen und adressierte diese durch die Entwicklung eines inquiry-basierten E-Flipbooks, das darauf ausgelegt ist, das erfahrungsorientierte Lernen und die Visualisierung zu verbessern.

BENZ LYDYLEE TANAMAN, FEDELIS C. BONOCAN2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

Models and Practices for Empowering Classroom Instruction with Generative Artificial Intelligence: A Grounded Theory Study from China

Unter Verwendung einer grounded theory Analyse von 65 Fällen aus dem chinesischen Hochschulwesen konstruiert diese Studie ein dreidimensionales Modell sowie einen zyklischen praktischen Pfad, um aufzuzeigen, wie Generative KI die Unterrichtsgestaltung transformiert, indem sie von einer traditionellen Lehrer-Schüler-Binärität zu einer „Lehrer-Maschine-Schüler“-Ternär-Interaktionsökologie übergeht.

xiaoqing zhang, Shipian Xv, Sheng Li, Yuhui Jing2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

“It feels like an activity, not a test”: Developing and pilot-testing a sticker-based Likert scale for adolescent museum visitors at the Huangmei Opera Museum

Diese Arbeit berichtet über das Design und die Pilotierung eines ansprechenden, auf Aufklebern basierenden Likert-Skala-Instruments, das erfolgreich fünf zentrale Erfahrungdimensionen bei jugendlichen Besuchern des Huangmei-Oper-Museums in China bewertet und dessen Eignung als praktisches quantitatives Evaluierungsinstrument für diese Zielgruppe nachweist.

Li Yang, Liliana Soares, Rute Gomes2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

Multilingual Representation of Literary Discourse: The Experience of a Six-Language Parallel Corpus

Dieser Artikel stellt ein bahnbrechendes sechssprachiges Parallelkorpus von M. Auezovs *Der Pfad des Abai* in kasachischer, englischer, türkischer, usbekischer, uigurischer und aserbaidschanischer Sprache vor und analysiert dieses, wobei er dessen Wert für die Untersuchung der kreuzlinguistischen Äquivalenz sowie dessen potenzielle Anwendungen in den Übersetzungswissenschaften, der vergleichenden Linguistik und der KI-Entwicklung aufzeigt.

Anar Fazylzhan¹, Aikerim Mursal¹, Kuralay Kuderinova¹, A. S. Barmenkulova¹, Sara Amirtayeva¹2026-07-15
📄 Sozialwissenschaften

A Critical Interpretive Synthesis of how Social Narratives Sustain Second-hand Goods Dumping in West Africa

Diese kritische interpretative Synthese legt offen, wie dominante soziale Narrative – die von Wohltätigkeit und Kreislaufwirtschaft bis hin zu Erschwinglichkeit und schwacher Regierungsführung reichen – den Export von Gebrauchtwaren nach Westafrika legitimieren, wodurch die Abfallverlagerung verschleiert, Umweltungerechtigkeit perpetuiert und eine gerechtigkeitsorientierte Neukonfiguration der globalen Abfallmanagementpolitik notwendig wird.

Prince Nii Koi Kotei, Kwadwo Adusei-Asante, Shajimon Peter2026-07-15